校本研修工作自评报告

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1、校本研修工作自评报告一、健全机构，建章立制为更好地开展校本研修工作，学校安排孟前进副校长亲自任校本研修领导小组组长，教导主任和教科室副组长，教导处副主任和各教研组组长为成员的校本研修领导小组，并明确了各领导成员的具体职责，始终把校本研修工作当作学校工作的重点之一来抓好抓实。孟前进校长除了外出开会和参加培训外，每次校本研修活动他都亲自参与策划。校长、主任以身示范，都像一名普通教师一样，服从研修组长的安排，完成研修组安排的研修任务。严肃认真地参与校本研修工作。为了搞好校本研修工作，学校专门召开教代会，讨论通过了《第一职业高中校本研修工作制度

2、》《第一职业高中教师培养、帮扶结对制度》《第一职业高中优秀备课组评选办法》等一系列规章制度。将教师参加校本研修工作的情况作为年度考核、评先、晋级晋职的重要依据。二、形式多样，注重实效1、根据学校的实际情况，将教师分为语、数、英、文综、理综、专业、艺体7个研修小组。各研修小组都制订了切实可行的校本研修计划。7个研修小组积极开展教研工作，要求每个研修组每个学期要开展五次教研活动以上，在公开课之后，要认真组织教师进行评议，以提高教师的教学能力。2、学校在抓好校本研修工作，促进教师群体发展的同时，注重骨干教师的培养，制订了骨干教师培养目标和制订

3、了切实可行的教师培养计划。为了保障研修的质量和品位，学校先后派出骨干教师外出学习，及时梳理名家经验，并对我们的校本研修工作进行具体指导。由于计划的认真实施，带动了一大批青年教师向骨干教师方向发展。3、为了保证校本研修工作的顺利开展，我们的电脑室联结了因特网，让全体教师学习新理念。我们还采用请进来和走出去相结合的方式，来开展教师培训活动，每年每学期，只要上级研究培训机构有各类活动，我们都要派教师去参加，去学习，甚至主动上级争取名额选派教师参加。4、扎实组织教师进行业务学习。每周五晚例会前都要安排一位教师进行业务学习谈体会，谈体会的教师要结

4、合自己的教学实际把心得感悟写出来，并将发言稿制成课件进行发言。5、集体备课是校本研修的一个重要体现，我校的集体备课搞的有声有色，在集体讨论之前，每位备课教师首先一定要钻研教材，填写好个人钻研意见表，在讨论时进行发言，主备课人再根据各人发表的意见，写好教案，分发到任课教师手中，任课教师拿到教案后，再进行个人补充，才能拿到教室上课，课后再进行反思。6、为提升全校教师的业务素质，我校还开展了优质课、示范课、达标课评比活动，充分发挥校级名师和骨干教师的引领作用，将课改新理念和扎实有效的教学方法进行充分展示，以促进全校教师的整体提升。7、为了规范

5、校本研修的操作和管理，学校要求每位教师必须建立和完善教师发展个人档案----《第一职业高中教师成长档案袋》，将教师各类相关资料存档，以记录教师个人的发展轨迹，并以此为依据，核算教师的研修学时学分，予以登记。与此同时，学校和研修组都建立和完善了校本研修档案，并逐步实现了规范管理。在校本研修中，我们率先提出了“让教师在校本研修中得实惠练真功收实效”的人性化的研修理念，而且在研修的操作中处处去贯彻，去落实。全校几乎所有教师都分别从晋级晋职、评先、职务提升中享受到了校本研修成果给他们带来的实惠。可以说，我们准确的找到了让教师积极参与校本研修的一

6、种重要的原动力。 2008年10月