高考语文材料作文例文评析

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1、高考语文材料作文例文评析阅读下面材料，按要求作文：路旁的核桃树结满了核桃。过路的人为了把核桃摘下来，用石头打它，用棍子敲它，把它的树枝都弄折了，核桃树不由感慨道：“唉，我的命真苦啊！我用我的核桃给人们享用，而他们却给我这种痛苦作回报！”它旁边的一棵不结核桃的核桃树听了，同情地说：“看来，你得学我的样，不结一棵核桃出来，人们怎能来摧残你呢！”结核桃的核桃树想了想，说：“可是，到底我也有我的价值和荣耀啊！人们走过我的身边，常常会赞叹我的本领和贡献；一旦不结果子了，我还能得到这些荣耀吗？再说，一棵不结核桃的核

2、桃树，还能算是核桃树吗？”要求：全面理解材料，也可根据其含意的一个侧面、一个角度，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟。痛并快乐着　　　　　　　　　　　　　　高三·二十二班　　　高莹一棵核桃树因为结出饱满的果实而受人赞叹，这是它的快乐；人们为了得到果实折断了它的树枝，这是它的痛苦。因为惧怕痛苦便放弃快乐吗？不，人生本该痛并快乐着。阿伊达——那个身负矫正器二十余年的弗拉明戈女王，如今依旧快乐地舞蹈着。她今天的快乐来源来于面对痛苦时的坚持。可以假设，当年她如果放弃了自己挚爱的艺术，选择了没有痛苦

3、的生活，将会怎样。她将陷入对舞台的无尽思念，为忍痛割舍而撕心裂肺。那样，对她而言生活便失去了意义，又何谈快乐呢？我在敬佩她坚强不屈的精神的同时，也为她感到庆幸。庆幸她没有沦为行尸走肉，庆幸她欣然接受了痛苦，庆幸她痛并快乐着。也许，你认为只有人才会如此的选择。然而在动物中也存在着这样的典范。螳螂，看上去永远是弱小的，只偶尔虚张声势地挥霍几下她的“利刃”。而它却为生命的延续付出着死亡的代价。“新婚之夜”在它们的世界中没有温馨，只有冰冷、血腥。雌螳螂将在那时将雄螳螂吃掉，以繁殖后代。有些不可思议，是吗？或许，

4、大多数人会对此不屑一顾，将它归于大自然的规律。我却始终认为它们也是有感情的。在这种情形之下，它们不只尝到了死别的痛苦，还遇见了新生和永恒的快乐。用死亡来换取新生，虽是惨烈，但却让人对生命充满了敬畏，痛并快乐着。我不禁想到了同样痛并快乐着的蝶。破茧之役，成蝶之乐交织的喜悲成了此时对我们最好、最形象的写照。已不记得是怎样度过的这些日子，只是觉得它们沉重、冗长，让人透不过气来。我们像在等待成蝶的蛹在茧中挣扎着，支持我们的是成蝶后湛蓝的苍穹，芬芳的花蕊，和畅的清风。痛苦，自不必喜悦，但快乐又怎可抹杀？那些并肩携

5、手走过的日子，那些泪水与欢笑灌溉的日子，那些为梦想而搏击的日子都将铭刻于心上。还有那等在前方不远处的美丽风景都足以使我们快乐。我们从未后悔，因为全力以赴；我们从未迷失，因为梦的指引；我们从未放弃，因为痛并快乐着。不要奢求没有瑕疵的生命，不要幻想了无痛苦的人生，为想要的快乐而承受一些痛苦又何尝不是幸福呢？走在人生的路上，充满希望，因为痛并快乐着。评语：优点：本文能够紧扣材料本身，从材料中分析出寓意，抓住了在生存过程中，人必然会面对很多困苦和磨难，但是在痛苦的同时，也会相应得收获人生的快乐。而这种快乐恰恰是

6、我们所追求的人生价值。立意比较准确。开篇提出观点，简洁明了，举例时有例有析，行文中有过渡，并能不断呼应中心和主题，能联系实际生活和自身感受。语言流畅，自然。缺点：在论证过程中，前后的举例应该调换顺序为好，这样能由植物、动物及人，逐层深入，说服力更强，而在两个详例的基础上，应该在联系一些其他的略例进行补充，这样才能使文章内容充实。拟评分：４７分核桃人生高三·十一班　　　张芸一棵结满了核桃的核桃树，虽然经常受人欺负，受人摧残，却一生享受着被人赞叹的荣耀，给人们带来甘酥的核桃，实现了自己的价值，把苦涩的胆汁酿

7、成了香甜的蜜汁。一棵不结核桃的核桃树，虽然从不受人欺负，完好无损，却将一生投入到无尽的空虚之中，没有任何贡献，也不会受到任何青睐，在安逸舒适中迷失了生存的方向。两棵树，两段生活，人生似核桃。有的人一生风平浪静，但如一潭死水，毫无生气；有的人一生波涛汹涌，颠簸坎坷，却激起所有的色彩轻舞飞扬。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……＂没经过困境的人生是毫无意义的。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁

8、蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百，大底圣贤发愤之所为作也。这些赫赫有名的作品，哪一个不是在经历困苦之后而产生的？这些令我们敬仰的圣贤，哪一个不是经历了坎坷才有所作为而流芳百世？他们在黑暗中摸索前行，然而黑暗赋予了他们冲破黑暗的勇气，他们更犀利的眼睛在黑暗中寻找着光明。他们留下了不朽的典籍，发后人深省，激起了无数仁人志士的豪壮之情。而他们的人生价值就在这黑暗中凝聚，升华。愚公立志移山，心比天高，比海深，虽然失败了，但人