社保局干部三严三实学习研讨会发言材料

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1、社保局干部三严三实学习研讨会发言材料社保局干部三严三实学习研讨会发言材料“三严三实”专题教育启动以来,带着问题、带着思考,我认真学习了习近平总书记系列重要讲话精神,学习了党章和党的纪律规定,学习了中央和省、市委领导有关“三严三实”专题教育的讲话精神,重点研读了《习近平谈治国理政》等必读书目,深受教育,很受启发,有所收获。学习过程中,重点思考了几个问题,一个是开展专题教育对我们公共服务中心的意义是什么;一个是对照“三严三实”标尺,如何解决中心党员干部不严不实的突出问题;再一个是如何结合中心工作实际把专题教育开展好。下面,我谈谈

2、,与大家共同交流探讨。一、开展专题教育对公共服务中心的重要现实意义中央决定今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,主要是为了贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设。(一)“三严三实”要求彰显了马克思主义执政党的优良政治品格。我们党在长期领导中国革命、建设和改革开放中,形成了独特的政治品格,这种政治品格包括很多方面内容,比如,坚定的马克思主义信仰、全心全意为人民服务的宗旨、实事求是的精神、求真务实的态度、与时俱进的时代品质等等。毫无疑问,我们党的这些

3、政治品格归纳起来都体现了“严”和“实”的本质要求。纵观我们党的发展历史,我们党之所以能由小到大,由弱到强,能够带领全国各族人民取得解放战争的最后胜利,取得改革开放的巨大成就,让伟大祖国屹立于世界东方,让中华民族自立于世界民族之林,就是靠着这种“严”和“实”的政治品格和作风。(二)“三严三实”要求体现了全面从严治党的内在要求。以习近平总书记为首的新一届党中央,严肃认真抓党建,身体力行践行党建,提出“全面从严治党”思想,以身作则,坚持八项规定,坚持老虎苍蝇一起打,查处周永康、薄熙来、徐才厚、令计划等官阶之高、查处省部级官员之多实

4、属罕见!习总书记指出,“党要管党,首先是管好干部;从严治党,关键是从严治吏”,这一深刻论述一针见血,抓住了从严治党的核心和关键点,深刻指出了从严管理干部的极端重要性。党的各级领导干部,是党的执政骨干,如果这个群体不“严”不“实”,党的执政基础就不牢固,人民群众就会不拥护,执政大厦就会倒塌。(三)“三严三实”要求是党员干部做人为官的基本遵循。自古以来,“修身齐家治国平天下”就被圣贤和从政者奉为自己的行为规范和价值追求,比如,古人提出的“清、慎、勤”与“公生明、廉生威”等,这些至理名言的精髓都在于为官要“严”和“实”。尽管时代不

5、断变化,但“严”和“实”始终应该是优秀共产党人必须遵循的行为准绳和政治本色。对今天而言,“三严三实”是我们党员干部的立身之本、为政之道、成事之基,也是率下之要,包含着深邃而厚重的人生哲理和思想意蕴。“三严三实”中,“修身”“用权”“律己”,是对古今修己正身之道的凝练和提升;“谋事”“创业”“做人”,是一个党员干部为人处事的外在表现,涵盖了党员干部工作生活的各个层面,习总书记提出的“三严三实”要求,就是要求我们各级党员领导干部把“三严三实”作为加强自身建设的基本准则和目标追求。具体到我们中心,我认为,开展好专题教育活动,既是解

6、决影响中心发展突出问题的迫切需要,也是解决中心干部职工存在的作风问题的一次很好的契机,对于推动中心工作改革与发展,更好地服务于人民群众具有着非常重要的现实意义。当前,随着人社工作职能的转变,大众创业、万众创新的时代主题的确定,公共服务中心的工作任务、工作对象、工作环境都发生了深刻的变化,为职工群众服务、为企事业单位服务成为我们的首要职责,让广大服务对象满意就是我们所有工作的出发点、落脚点。因此,我们应该充分利用专题教育这一契机,让全体党员干部进一步转变工作作风,积极地转变观念,更新理念,围绕全市经济社会发展需要,引导中心干部

7、职工继续凝心聚力、开拓创新,努力为广大服务对象提供更贴心、更周到的服务,二、对照“三严三实”标尺,解决中心党员干部不严不实的突出问题去年以来,我们扎实开展了党的群众路线教育实践活动、深入开展了“机关作风建设年”活动,党员干部的党性党风党纪意识有所增强,“四风”突出问题得到初步整治,党群干群关系进一步密切,但“作风建设永远在路上”,当前一些深层次问题还没有彻底解决,一些顽症痼疾还“树倒根存”。对照教育实践活动的整改要求,对照人民群众的期望,对照“三严三实”的标尺,我们还存在不少问题。刘局长在专题党课上也列举了人社系统党员干部身

8、上不同程度存在的问题,这些问题在我们中心干部的一些日常表现中也同样存在。有些问题看似细小、表现在个别少数人身上,但是消极影响不可低估。这段时间的学习,对思想灵魂触动很大,坦率的讲,我本人身上也存在着不严不实的问题,譬如:工作抓落实韧劲不足,缺乏求真务实和“踏石留印,抓铁有痕”的“钉钉子”精

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