小学春游活动方案:我爱家乡春光美

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1、小学春游活动方案:我爱家乡春光美活动目的:1.结合西陵区3,20百分百计划,深化课程改革,完善课程体系,关注学生核心素养,强化做中学,学中做的教育理念,培养学生健康的情趣爱好,提高社会实践能力和综合素质。2、让我校学生更多的亲近自然,普及自然知识,让学生更好地了解自然、亲近自然,感知自然发展规律,探索自然奥秘,学会热爱自然、保护生态,与自然和谐相处。3、更进一步了解宜昌城市建设与发展,感受绿色宜昌的森林城市魅力。4.通过丰富多彩的集体活动促进学生的团队合作,在共同合作中陶冶性情,感知文化,了解源远,丰富积累,开阔眼界5.缅怀先

2、烈,铭记历史,了解宜昌解放来之不宜,让学生们懂得珍惜和平,珍惜今天来之不易的生活。活动主题:我爱家乡春光美活动对象:外小北区全体学生活动时间2015.、3.31(星期四)活动地点:一年级:三峡森林公园,二年级屈原祠,三、城市规划馆,四年级官庄,五年级、鸣翠谷,六年级三峡森林公园活动准备:1.活动前两天各班组织全体学生开展春游活动安全教育,针对安全、卫生、文明、理财四个方面进行相关教育,确保学生出行必知安全文明常识,强化学生行为常规。做好相关安全防范提示,确保学生活动安全,信息组制作主题活动PPT,指导学生了解相关内容。各班按要

3、求在周一整理课集中进行。2.各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐520篇(低段5首,中段10首、高段20首)春天的诗词文章组织学生积累、阅读、学习,并组织相关竞赛,同时指导学生于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。3.各学生以小组为单位准备树叶画、绘画写生的相关工具、准备现场主题队会内容。4.组织全体教师学习春游活动流程,明确职责及相关注意事项。5、随行各班教师及年级负责人员必须认真做好学生、随行家长的安全教育及监督工作,做好家长学生分组安排,并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提醒,遇紧急情况由年级负责人员及时

4、向校长汇报,做到及时排查解决。6、各班认真做好学生分组,保证活动时不散队,学生能进行自我管理。7、做好学生携带物品的检查,杜绝学生自带刀具。要求学生每人准备20元以内食品,自备水一瓶,杜绝浪费。8、各年级遇到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系,由随行校医、年级负责人与随行医生根据学生伤情做好及时处理,并安排上报学校。随行校医在出发前告知全体教师。9、学生统一着春季运动校服,统一着运动软底鞋,晴天时可戴太阳帽,可根据天气携带折叠伞。10.学生可分组携带风筝,进行风筝比赛。各班可由学生分组进行联欢活动。

5、11.体育组提前一周组织学生开展1-2团队游戏,让学生明确游戏要求。学校准备:1、接送车辆2、随行导游3、急救药品:棉签、碘伏、创可贴。4.提前与相关景区做好联系,确保安全学校后勤:1、每生一瓶水、2、中午就餐学生配发干粮和水果。活动组织要求:1.本着学生自愿原则,学校统一组织做好分组安排。收费标准(含交通费用、门票费、)2、各班活动结束后,4.月1日上交优秀习作1-3篇(配图)至学生处孙桃桃老师,低年级可1篇,中年级2篇,高年级3篇。格式要求WORD电子文档,A4版面,字体要求标题黑体小二号,正文宋体4号。标题下方班级姓名。

6、教师人员安排:1、领导小组:杜心华、王玉茜、2、安全保卫组:黄玉俊、王磊、李琼3、活动调度组:周拥军新闻组:王华(中段)、唐淑娟(低段)何苗、孙桃桃、各年级安排随行人员拍照4、各班人员安排年级、领导安排班级人数班主任副班及随行一、戴赛男唐淑娟1赵艳青陈静毕放随行家长义工5名2吕艳邓亚娟万玉芳随行家长义工5名3胡静杨晓宇李莹随行家长义工5名4包雪华周曼王莉随行家长义工5名二、李莉一卞茜柳丹丹郭慧英二张敏敏王玲玲彭玉春三姜蓉崔红娇李青四王莉李明俊严子文三、黄玉俊孙桃桃一吴梦玉周亚丽、、二邢小茜黎乐亚三潘洁马云四黄蓉张群英四、周拥军

7、一张玲罗怡二胡春艳刘畅三郑玉华蒋杨丽四陈娟王小琴五、王玉茜何苗一李颖郝婷婷二李蓉蓉张引三周磊程雯四罗旋陈静数六、余红芝一刘丽华姚丽二李知文兰巧益三张巧莉王媛四潘霞覃杨娜五付敏张晓燕留校老师:龚细蒙魏宇组织不参与春游学生在302教室首页12345678尾页各年级具体安排:一年级一、活动主题:团结互助,增进友谊二、活动目的与意义:三月天,春意盎然,新绿点缀着大地,正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动,在领略优美景色的同时,加强学生之间的集体意识,开拓学生的视野,增长知识,感受生活,同时也丰富学生的课余生活,让同学们在春意盎然的季

8、节里放飞心情。三、活动对象:一年级全体学生及家长义工(8人)四、活动时间:2016年3月31日星期四五、活动地点:森林公园六、活动过程:活动时间地点学生活动内容学生活动要求8:30分外小学生集合整队讲解活动要求、准备出发。学生带齐所需物品、听从调度准备出发。8:408:50行

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