2018初中学困生转化工作计划

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1、2018初中学困生转化工作计划　　2018初中学困生转化工作计划1以科学发展观为指导，大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展，关注特殊学生，促使教育的均衡协调发展。构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的学困生转化网络体系，创设良好的教学氛围，促使每一位学生健康和谐地发展，努力提高全面教学质量，着力打造教学特色品牌。 　　1、培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习阵惯。 　　2、加强均衡学塔科的发展，提高兴趣学科胸的发展，转化弱势学科的众发展，全面提高教学质量皇。 　　分类教育，分层教腊学，分科发展，

2、互助学习诣，跟踪评价。 　　(一)闭分类教育——切实做好学霓困生的分类管理工作。 　羌　1、教务处根据学生成炎绩(或学期积分成绩)列卵出学困生建议名单，并发猿至各班各任课教师。(该英名单只作内部资料参考使真用，决不向学生或家长公栽开)。各组班教师根据建斥议名单选择一些具备一定优的学习能力而又学得差强桶人意的这部分学生作为学粘困生转化对象。 　　2、够各组班教师应以班级为单许位进行分类分析，根据成丙因归类，大致划分成态度录类、行为类、习惯类、基血础类等几类。 　　3、建添立班级学困生档案，一份汰留底，一份上交教务处。登对不同类型的学困生班主膀任和任课

3、教师施以相应的妊教育教学，帮助进步。 　遂　(1)利用班主任谈话扮时间进行集体的青春期教第育、法律教育、安全教育胀，及时表扬和挖掘“学困忍生”的先进事迹、介绍良涧好的学习方法，每学期召凋开1—2次学生座谈会。兆 　　(2)及时了解学生坝在校思想动态、学习情况胎，组班教师要积极配合，央相互交流探讨，做好“学圆困生”的思想教育工作。脏 　　(3)主动关心学生暂的学习情况，及时矫正“银学困生”不良的学习行为域，提供较为科学的、适合逸“学困生”的学习方法。泞 　　(4)教师每学期进疆行每生1次以上的“学困挛生”的家访，填写“学困已生”家访记录。每月谈话计辅

4、导不少于1次，并做好辆辅导记录。 　　(二)分素层教学——狠抓学困生的呢学习质量管理工作。 　　头1、各考试学科教师要在矩课堂教学单位时间内，通副过对学困生增加简单问题枚的提问次数，鼓励参与合猫作学习，全程关注课堂学鸳习状态，适时表扬激励其碉学习行为，为学困生充分挤搭建展示自我的平台。 　撬　2、各考试学科教师要顾积极尝试实践分层作业，呕以作业分层布置、分层达死成为突破口，提高作业的娱针对性和实效性。各教师治要事先体验、确定、划分测课堂和回家作业的选做题禁与必做题。 　　3、认真船落实“学校——家庭联系衅本”的使用，充分发挥“淌联系本”的作用，确保

5、学巡困生作业量的完成。家校这联系本：每天记载当天所尹布置的各科作业，家长监茨督完成，并写上检查意见轿，学生一周结束，对自己泞的学习表现进行一周一评韵，各班要确保一周一核查桑，指导规范使用，发现问郧题，及时家校联系。 　　嫂4、加强学生自主学习时赢间的管理，确保学困生作愈业质的提升。各管理教师呀一方面要加强学生自主作差业秩序的管理，另一方面阴要对本学科学困生进行“妒门诊式”的个别辅导，认丑真实施“五面”教育即思猿想教育面谈、课堂作业面姐批、错误作业面改、自习苗辅导面查、阶段考试面评视。 　　2018初中学困忻生转化工作计划2本着“詹没有教不好的学生，

6、确保凑教好每一个学生”“没有瓢差生，只有差异”的原则皱，从学困生抓起，课内与原课外相结合，实行成功教摘育，并长期坚持下去，真达正让学生树立起学习的信婴心和勇气，克服自卑的心郭理。在学生中形成“赶、堰帮、超”浓厚的学习氛围潜，使我所任教的每个学生膜学有所长，学有所用，全棱面提高学习成绩，全面提敛高教学质量。 　　目前我谷班学习效果不佳的学生分肯为两种情况。一种是基础振不好，学习困难大，听课尤听不懂，作业不会做，这碍样的学生不需要一味的责新怪和批评，而是需要辅导秩和关心。另一种是基础还允好，但学习态度不太端正至，做事态度不够认真，遵痰守纪律的意志不够坚

7、强，蜘他们的作业一般有能力完女成，但可能出现未完成或累完成不认真的现象，他们磊的作业往往令人不能放心测，这些学生如果学习用心柑，就会有比较好的成绩。蓟对这类学生需要多提醒，骂多付出一些耐心教导和严雇格要求，也需要加强纪律谣教育。这两类学生都是需抉要夸奖和鼓励的。习惯上柄，我们把学习困难的这一异类学生称为“后进生”，布后进生的转化工作真可谓枢任重而道远，往往教师的托投入精力最多，而收效甚城微，但后进生若能成功转惑化则是最能给老师和学生栗信心的。因此工作虽然艰泪难，但是还是充满了挑战搏的。 　　唤醒他们的自信除心和上进心，激发他们的测学习兴趣，培养他们

8、认真斋做事的好习惯。对学习确兴实有困难的，需要多辅导八。 　　1.培养良好的学窟习态度正确的学习态度是笛提高学习成绩的重要