校长论坛：将细节注入日常工作

《校长论坛：将细节注入日常工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、将细节注入日常工作绵山镇秦树小学宋海云【概要】学校无小事，事事皆教育。作为一校之长，要特别关注那些不可忽略的细节和“小事”，要讲求精细化管理。工作就是做事，要把事业做成功，必须从简单的事情做起，从细微之处入手，将小事做细、做精。坚持把简单的小事做好，坚持把平凡的事做好。【正文】钢七连被解散，将门虎子的连长高诚六神无主，暴躁异常。而列兵许三多则能够在每一件小事和细节中倾注心神，尽职尽责，心无旁骛地投入其中。最后，连长高诚被看不上眼的列兵许三多教化。万盟董事长王巍曾说过：创立新事业的企业家都在关注每一件小事的细节，他们在常人

2、忽视的小事中，找到了一条使生命一直激越和更加充实的阳关大道。老子曰：“天下大事必作于细”，精耕细作、精打细算、精兵简政、精益求精……精细化也正是学校管理所追求的最高境界。社会在发展，观念在更新，管理的模式也在与时俱进。精细化管理作为一种新的管理理念，已逐步运用到各行各业的管理实践中，全国多所成绩骄人、名声远播的学校，说到底，就是精细化管理的成功范例。高尔基曾说，一切伟大的事业，都是由小事组成的。那么，在学校要把事业做成功，实施真正意义的上的精细化管理，应从哪些方面入手呢？一、抓好学校全局性的精细化管理精细化管理是学校追求

3、完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。1、从职责抓起。对于学校来说，就是要将教育、安保、后勤等方面的常规性管理与服务性工作不断地引向深入；就是要求每个人、每个岗位，都必须有明确而具体的工作职责、督察措施、奖惩规定；就是要让每个人做到牢记职责，尽到职责，形成强烈的责任意识与良好的行为习惯。2、从计划抓起。学校每学期都应该制订科学合理、切实可行的工作计划来指导各项具体工作，并能对照计划中的内容和要求去一件件完成。3、从程序抓起。按程序办事能提高人的管

4、理素养和良好习惯。学校的各项工作都要按程序化的规范要求去做，要把管理程序中的各个细微环节都想得周全，确保环环相扣、从而形成管理有程序、办事讲程序、人人懂程序的工作习惯。4、从制度抓起。制度健全，就能使学校管理由粗变细，由细变精。但是再好的制度，没有人去很好地执行，其作用也不能得到发挥。为此，我们要培养教职员工遵守制度、按制度办事的好习惯。只要把制度落实好、执行好，很多问题就会迎刃而解，学校的可持续发展就能得到保证。5、从考核抓起。学校工作涉及的面广，为了做好各项工作，调动教职员工的积极性，必须制订具体细致、科学全面、操作

5、性强的考核制度，重视抓好量化考核，并将“定量”与“定性”考核结合起来。6、从检查抓起。有人说：“人们不愿做你希望他做的事，只会做你检查的事。”这就警示我们，学校各项工作任务除了有分工、有布置、有要求之外，更重要的是加强经常性的检查。做到“谁的事情谁负责，谁的责任谁承担”，并将每个人完成工作任务、履行岗位职责的优劣进行适当的奖惩。二、抓好局部性的精细化管理在学校管理中，抓好局部性的精细化管理很重要，这是学校整体管理优化的坚实基础。1、抓好处、室精细化管理处、室是学校管理的二级执行机构，处于上传下达的关键地位，对学校实施精细

6、化管理具有举足轻重的作用。每个处、室一定要制订明确具体、符合实际的工作职责、细则、权限、要求等，还要有检查、考核、评价、奖惩等措施，从而让各个方面的管理更加精准、周到。处、室内部要致力于实现看得见、摸得着的管理目标。在行政后勤服务方面，要做到每个部门有具体要求，每个人员有具体任务；每个岗位有人值守，每项任务有人完成，每处障碍有人排除，每条信息有人反馈；从而创造良好的服务育人环境。在教学服务方面，要做到课堂教学有效果，集体教研不走形式，评课讲求实效，教学改革全员参与，先进典型及时表彰，从而营造最佳的育人氛围。在安保服务方面

7、，要做到每天有安全教育内容，每周有安全教育活动，每月有安全教育专题，每学期有安全教育目标，每年有安全教育奖惩兑现；每处活动区域有人监控，安全隐患有人预防，发生安全事故有人处理，从而创造优化的学校安全局面。2、抓好年级精细化管理年级的各项工作要在“精”字上做文章，“细”字上下功夫，将管理责任具体化、明确化，形成人人会管理、处处有管理、事事能管理的良好局面。年级主任是其所在年级教育、教学、管理、服务等方面的第一责任人、要不断制订、修改、完善年级主任和相关管理人员以及班主任和科任教师的工作职责与要求，并能认真及时落到实处。这样

8、，就会促进各项工作健康、有序的向前发展。年级内部要特别重视抓好班级的精细化管理。一要抓规范化管理，年级要在各个班级内部严格实施量化管理，将日常工作与学生行为表现以分数的形式“量化”，并确定专人检查、统计，每周与每月汇总，及时实施奖惩，确保精细化管理的力度与针对性；年级要督促班级充分发挥班干部管理班级的作用。细化分工职