xx年班级管理经验交流材料

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1、XX年班级管理经验交流材料班级管理经验交流材料 　　今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，每个人在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，下面是我在班级管理工作中的一些做法。 引导正确的班级舆论 　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和惟奖励;该否定的就否定，眩并给予适当的批评和教育众，在全班形成一种能够扶池持正气、伸张正义、制止觉错误思想、阻止不

2、道德现依象的集体舆论。这种集体屑舆论不是班主任的单向灌嗓输，而是建立在全班占压页倒多数的正确认识与言论吏基础上，具有同一性、扶翟正性和对全班成员都有感近染力和道德上的约束力。窍 营造良好的班级气氛 　　蚂班集体是学生健康成长的幽沃土。我经常对学生说：适“我们这个班，就是一个膀大家庭，无论老师还是同蔗学，都是这个家庭中的一蒙员，要想家庭兴旺，就必占须大家一起努力。”在班哲级理念上，我积极主张这宣样一个理念：积极的人象荐太阳，照到哪里哪里亮;澎消极的人象月亮，初一十理五不一样。这个理念一直际贯穿于我治理班级的整个铆过程中。纪律上我

3、积极主嚷张“先专政后民主”，一轧个班级必须要有铁的纪律峙，一切行动听指挥，步调假一致才能得胜利。凡是违搅反纪律的学生一定要受到裕纪律处分，而且班主任一惠定要坚守自己的原则，一帚旦有一次你没有遵守你自迹己的原则，那么你将变成粥一个没有原则的人。在你援处理违纪的过程中，必然威会有少数学生对于处理不苟满意，那么班主任在这个伺时候应该马上进行疏导工违作，这就是“法”和“情仰”的关系，法律不外乎人误情，我们先讲法律再讲人判情，这是班主任的工作原纸则。而且我在管理学生上蓖采用因材施教的方法，对魔于犯错误的学生有的只需芒要批评几句，有的需要

4、严怠厉批评，有的需要对他进镣行一番细致的教育。 　　忘强化学生的主人翁意识，各班中大小事务责任到人，歪从公务维护、室内、外卫点生分工、从擦黑板到倒垃私圾都有明确的分工。切实咯做到“人人有事做、事事兄有人管”，“人人为我，责我为人人”.那么在管理毅中我制定科学的班级考评蔫制度。“没有规矩，无以叙成方圆”.学期一开始，佑我们就利用班会、晨检时蔫间，对学生纪律应该咋样形做，值日时应该做到什么鸽样，两操应该如何去做，扳自习课如何去上等等方面烯一一细致的做了要求。后灾来根据政教处的要求，总群结这些年在政教处和当班沛主任的工作积累制订了《

5、皿八年二班精细化管理细则戊》，从学习、纪律、卫生琼、作业、考勤等方面对学翘生的在校行为进行量化考实评，使学生做到“有法可韦依、有法必依、执法必严撕、违法必究”.对学生的豆考评结果一周一汇总、一竣月一公布，奖罚分明。在褒执行的过程中做到“制度陡面前，人人平等”，客观晌公正地评价每一名学生。绊不管他是班干部还是一般硒学生，不分学生的学习好由与坏。 　　而且我在管理笆学生时从来不会翻学生的勺老账，不会揪住一个事情冒不放。 培养一支高效率的啥班干部队伍 　　班干部是纱班主任和学生联系的桥梁软，是学生的精英，是教师愈的助手，是自我管理体

6、现短最明显的一部分。班主任寂、班干部及学生三者之间俱的关系如同伞柄、支架和轩布，一个再好的伞柄如果运没有支架的支撑是无论如花何也撑不起一片天空的。蜗 　　在选择班干部时，遵形循三个原则：责任心强，愤办事公正，品学兼优，有余较强的组织能力和活动能髓力，易于他人沟通的学生剖。各类特色学生，扬长避噪短，最大限度地展示他们寅的能力。发扬民主作风，勋使学生干部同学关系形成症动态平衡，人人有机会实嘶现自我价值。为防止个别性同学“老好人”主义，在驭民主选举班委会时，我实镇行的是“提名候选人”的郁做法，体现了民主集中制桃。这样产生的班干部工作

7、丝热情高、工作态度端正、绒切实起到了模范带头作用赣，利于体现老师的要求。瀑 　　培养班干部的方法有乏给班干部戴高帽子树立威趣信。注意在时间和场合上猩把握好。应该教他们一些础工作方法和技巧。 　　但砚说实话，我们的学生中要雁选出优秀的班级干部很难选，培养一个非常优秀的班贝级干部更难。只能说是手绿里就这些学生，从中选出靴比较优秀的，自己平时多趋费心。 艺术地批评学生，察使学生虚心接受批评 　　丈记得我刚做班主任的时候垄火气是比较大的，很容易茨在课堂上发脾气批评学生焊，有时弄得自己也很难堪爸下不了台，弄得非常尴尬耻。后来我在担任政教

8、处干志事工作期间，观察过其他腹班主任如何去处理与学生障发生的矛盾时，自己从中汉学到了很多。后来在做班窑主任的过程中不断的反思君和探索，摸索出一些行之础有效的招数。我把他叫做筛：“退三进一”，我批评孕学生一个缺点的时候不妨铸先表扬他的三个优点，此凶谓之“退三进一”.人都祁是有虚