xx最新学校年度工作总结.doc

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1、XX最新学校年度工作总结  XX学校年度工作总结回眸一学期来的工作,在学校行政的正确领导下,我们紧紧围绕学校工作目标,秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念,求真务实,开拓进取。通过转变工作作风,坚持创新驱动发展,优化教育教学环境,强化师资队伍建设,走内涵式发展之路,推动了各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进行汇报。   一学期来,学校重视干部教师队伍的建设与管理,继续完善工作方式,改进工作勃作风,促使各项工作更加导扎实有效地运行。   (整一)重视干部队伍建设,昧提高了工作的质量和水平掌   坚持中心组学习培训具制度,对十八大会议内容谊、上级

2、文件精神、教育工蹭作会要求等进行了深入的胳学习和领会,与50中分孝校干部先后3次聆听了教浅育专家讲座,提高了行政源干部的理论水平;坚持民尔主生活会制度,召开了两瑞次会议,针对教代会提出揖的建议,行政干部对自己冶的工作进行了深刻的剖析革,查找了自身不足,提高凳了思想认识。行政干部坚迅持深入一线。深入课堂,摊分年级听、评课300余突节,了解教师教学状况和险学生学习情况;进行了教镍研组长、年级组长的工作沂述职,校领导并根据工作妨情况进行了有针对性的指涵导;通过校长接待日、干志部与一线教师沟通交流等睁方式,广泛听取群众意见区,有效提升了管理水平和梭行政能力。   (二)加

3、振强党员队伍建设,发挥党腹组织的战斗堡垒作用   遗党总支以党的十八大召开曼为契机,开展了系列教育靠活动。组织党员深入学习耪了十八大会议精神,结合皂争先创优,要求党员在师慢德、师能方面发挥好先锋仰模范作用。开展了党员课努堂面向全体老师开放的活朴动,党员教师跨学科听课册共418节,并在党员会端上进行了听课汇报。落实韩了党支书记与党员谈心制庇度,交流了思想。党总支您定期听取工会、团委、教佣工团工作汇报。积极做好瘫学生党员的培养工作。在绽开展一帮一活动中,党员再教师与学生结成“爱心朋煎友”,关心他们的学习、侥生活,并在思想上进行指屹导。在开展“养良好习惯御树五十形象”活

4、动中,党易员教师积极落实全员德育疲观。系列教育活动的深入浆开展,不仅锤炼了党性,攒更提高了党员素质。   承(三)加强教师队伍建设砰,提升了教师队伍专业化既水平   强调“立师德、熙强师能”,着力打造一支隶热爱教育事业,钻研教育暂业务,乐于奉献教育的教袋师队伍。 1.加强学习培臃训,提高专业素质   学她校注重深挖自身资源,积藻极开展系列教育培训活动猜,召开了“正德厚生、臻伎于至善”德育发展论坛、宅“躬行自明、精研立教”模教学工作研讨会及“携手盂耕耘、师徒共进”拜师研车讨会。在深挖自身资源的膳同时,学校还邀请区教科于所科研员、资深专家及老脚教师为青年教师传授经验意

5、,进行专题指导。先后组至织教师外出深圳、山东等拉地学习,听专家讲座,参榜观新课程改革示范校等。埋这些讲座与外出学习都为寻促进教师尽快成为思想过更硬、业务精湛的教育教学带能手提供了条件。 2.主巧题活动引领,加强队伍建致设   为进一步提高教研世组长学术及管理水平,开筏展了一系列教研组长培训蔑活动。针对“建构主义学促习理论”、“如何做一名慕优秀教研组长”、“课堂赋观察的理论和方法”等内影容,进行了深入的学习和柏研究;依托学科“小秘书邮”机制,开展青年教师业亢务培训工作,青年教师通侦过区、校两级汇报课、研裳究课、公开课,提高了业园务水平。组织开展校内中里青年教师基本功

6、大赛,有舶40名教师获一等奖。同喳时,对第一届免检教师进忆行了增补,新增补了5名快,共推出40名免检教师小。在校本教研基础上,我相校教师为区“e网通”录澎课30余节,展示区级以挚上研究课70余节,承办增市、区级教研活动10余畦次。 3.创新工作模式,衫提高管理水平   坚持德袋育长效机制建设,落实核讼心小组、德育处、年级组骋长、班主任例会制度。在环班主任例会上进行德育案宋例研讨,组织了“如何开狞好常态班会”讲座、“习喊惯教育”研讨等活动。突卿出年级管理,完善落实《胸年级德育实施细则》,各约年级根据学生特点,摸索拾不同的习惯教育方法,确期定“实施习惯教育探索模咏式”

7、研究课题,并加强校遇级德育课题“思齐班学生盅培养模式”的研究。注重矢对青年班主任的培养,完戌成了三期青年班主任的培拘训工作,通过师徒结对,屑促进了青年班主任的成长搜。并开通了“五十德育”直微博,搭建了班主任相互榴学习观摩平台,提高了班月主任队伍的育人能力。  穴 校园文化是一所学校最触宝贵的财富,是学校持续蓬发展的核心动力。上学期碱学校继续以“精神文化引缆领,凝神聚力创新”为核释心,始终致力于学校文化休的不断构建,强化了50彝中本校和周转校的文化建编设工作。文化办先后组织某召开六次会议,与文化公兑司共同研讨学校文化建设瘴方案,力求形成学校独特劝的校园物质文化。结合

8、校愤庆六十

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