xx教师年度考核个人思想工作总结.doc

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1、XX教师年度考核个人思想工作总结　　导语：长期坚持思考和总结，不但可以提高自身素质和工作能力，还可以提高自己的应变能力。 　　从事教师事业已经一年了，本人热爱教师这一神圣的职业，自从任教以来，勤勤恳恳，任劳任怨，默默的奉献着，对教育工作尽职尽责。 一、思想意识。 　　自己坚持四酷爱教育、坚持党的基本准则、保持党的教育方针贯彻。认真学习研讨《教育法》、《先生法》、《中小学老师日通例范》、《党纲》。思想上严于律己，热爱凑党的教育事业以党员的请战求来约束自己，鞭策自己羚。对自己恳求更为严格，鱼力争在思维

2、上、工作上在眩共事、学生的心目中树立协起榜样的作用。一学期来永，我还踊跃参加各类政治吨业务学习，努力进步自己肢的政治水平和业务水平。则服从学校的工作安排，配割合引导和老师们做好校内烬外的各项工作。按照学校挺的规章制度。学习和研究锚新课程标准、理念、观点疹，器重在教学实际中的灵绑活应用，实践联系实践，埔研究学生的学习情况。 二糜、教养工作。 　　在教学楔工作方面，认真做好六认窖真工作，认真研究教材教隧法和纲领。研究新课程尺隘度。馔写国家级论文并获曙奖。认真完成继续教育任荒务，整学期的教学任务都殷异样

3、重。但不管怎么，为农了把自己的教学程度进步肋，我坚持经常翻阅《中小郎学英语教学》、《优秀论恩文集》、《青年教师优秀兴教案选》等书籍。还争取墟机会多听课，从中学习别友人的长处，领悟其中的教二学艺术。平时还虚心求教嚎有教训的老师。每上的一挎节课，我都做好充分的准谜备，我的信心是-决不打鸯无准备的仗。在备课过程须中当真分析教材，根据教污材的特点及学生的实际情殷况设计教案。 　　这学期守重要担当三、四年级几个址班的英语、语文、数学、剪思惟品格、科技、文体的陕教学辅导及图书管理工作煞。负责图书阅览工作和借巫

4、还。辅助其班主任工作。慢因为已经接手第二学期，智学生的思想、学习以及家瞳庭情况等我都一清二楚，凛并且教材经由上学期的摸找索，对教材比拟熟悉，所鳃以工作起来还算比较顺利挨。培优扶差是一个学期教度学工作的重头戏，因为一茧个班级里面总存在多少个潍尖子生和落后生。对后进产生，我总是给予特殊的照火顾，首先是课堂上多提问僻，多巡视，多辅导。而后连是在课堂上对他们的点滴僧先进给予大力的表扬，课威后多找他们谈心、交友人勋，使他们懂得老师不把他慧们“看扁”，建立起他们萤的信念和激发他们学习英境语、语文、数学的兴趣。

5、宵最后是发动班上的优生被剐迫当落伍生们的辅导老师蝴，令我快慰的是优生们表颂现出异常的踊跃，我问他仍们为什么那么喜好当辅导菜老师，他们说：“老师都亡那么有信心他们会学好，蝎咱们同样有信心。”“我磨信赖在我的辅导下，他必熊定有很大的提高。”“我斩想全班同学的学习成绩都译是那么好。”于是，我让肢他们组成“一帮一”小组筑，并给他们开会，提出“链老师”必须履行的职责，志主要就是检查“学生”的堤作业，辅导“学生”把持帐课本的基础常识和技能。萨给后进生依据各自的情况襟定出目的，让他们双方都华朝着那个目标前进。“

6、老奶师”们确实是非常尽责，屁而“学生”时刻有个“老幸师”在身旁领导，学起来情也非常起劲。两个班所定彦的9对“一帮一”小组，呜“学生”们全班都有进步肢，有的进步非常快。 　　展这学期我还暗中承担了英炸语辅导任务。从接到任务樱的时候开端，我就感到压琵力是非常重。首先这次英婿语辅导是优质课开放式的苹课，是一种新的尝试性的欠教养模式。还有这次优质用课与众不同的是上完课后炔还要进行问难，要考的仍狮是老师本身的素质。再者皑本校的英语优质课持续多翰年未可能获得镇的一等奖啼，并代表镇到区参赛。面制对这样的压力，我

7、不跟英妖语组的老师发生抵牾，气伍馁，都想把这次课取得最吩好的成绩。我从学习实际妮常识开始，翻越大量的书涌籍及从网上收集有关英语坪开放式教学的资料做课件驶。英语组的老师及校长都咸无比重视这节课，给予我旭莫大的帮助，一起定内容岳，一起出谋献策想教案、挖课件的设计，共修改教案抛、课件、试教十多次。有筏时候还得全科组加班加点垂。像X老师帮我把课件做伟好，领导主动帮我提倡导性，其它老师帮我做教具、苛录音等等。令我觉得到不塌是我一个人上公然课，而吃是有一股凝聚力使我感到默到是全校上。而在全体的烹努力下，这次的

8、公开课没诈有实现了我校英语优质课坡获镇一等奖、并代表镇到店区参赛的空想。 三、领班表工作。 　　在班主任工作淹方面，我非常重视学生的垣思想教育工作。通过班会昭、晨会、思想品德课及结郁合各科教材对学生进行爱秧祖国、爱公民、爱群体、仍爱老动、爱学习等的思想铀教育。使学生能养成良好篙的班风、学风。班干部是条老师的左右手，所以我把奸暗中培养得力的班干部作噬为班主任工作的一项主要怂内容。我培育了两位得力代的班长。这些班干部能把陇班的学习和纪律管好，为劝我减轻包袱。我为他们定功出要争取每礼拜都