xx最新优秀暑期社会实践报告.doc

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1、XX最新优秀暑期社会实践报告　　暑期社会实践报告现将此次实践活动的有关情况报告于下： 　　大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些在书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形 　　势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机倔培养自己的社会实践能力茬。现在的招聘单位越来越颐看重大学生的实践和动手极能力以及与他人的交际能匙力。作为一名大学生，只矢要是

2、自己所能承受的，就菊应该把握所有的机会，正到确衡量自己，充分发挥所战长，以便进入社会后可以梧尽快走上轨道。这次的认社识时间是一个开始，也是挑一个起点，我相信这个起滇点将会促使我逐步走向社洲会，慢慢走向成熟。 　　摧由于相关的专业知识还没演有学，所以不能去一些比衅如证券公司等相关的单位虏实习。销售和收银的相关原工作在去年的暑假和寒假夷都已经做过了。为了有点暖新鲜感，也为了提高我的紧与人交际的能力，这个暑易假，我在长治市复兴小区巩的两户人家做家教，一个榆是给一个小学升初中的孩旅子补习数学，一个是给一谢个初中升高中的孩子补习害理化生。都是每天

3、补习两洲个小时，星期天休息。在悬这期间，我感受到了当一狮名老师的满足感与充实感港，并且，和孩子们在一起殃的时间真的特别开心而又衷单纯，而且，我的暑假也责可以这么精彩的过完。 　义　这是我第一次做家教，待所以选择我相对较强的几将门科目来进行单科或者是嘉理科的教学，而没有选择槛全科教学。毕竟对于现在胯的我来说，家教是一个新憎鲜的工作，教自己比较强卷的几门课也比较容易上手羌，还有最重要的一点就是兄，家长也要考核我们，你短必须教得好才会让你去教殷她们的孩子，所以在前期痊我真的压力挺大，是一种涨对未知教学生活的期待。易 　　准备工作，家教这个犹工

4、作是我在学校的时候就龙写了招生启示，然后让妈哲妈给我在小区进行宣传的贷。妈妈给我定下了三个孩棚子，由于一个孩子要求的业是全科教学，我觉得我不慈能胜任，所以我在八号和态那另外的两个孩子的家长挣联系好了试听课的时间和睛教学的科目以及内容，然坟后利用那剩下的一个星期怔自己复习了一下初一上半闲学期的数学和高中必修一热的理化生。我想的是，做述好充足的准备才能防患于溺未然。总不能被两个孩子知问下去吧。 　　接下来，职详细叙述一下教这两个孩晶子的具体情况。 　　第一莎节课是试听课，为了能够徒使得试听课能顺利的进行闸，并且使得他们能逐渐的肯过渡到一个新

5、的学习难度汹，所以我给他们都是讲一宫些比较简单的基础知识和肄题目，还向他们的家长讲俏述了一下我的计划和教学灶目标。毕竟有将近一个月拔的时间，54个课时，可叶以讲很多的。最后，我特麦地向他们的家长询问了好诈多关于他 　　们的性格啊札，学习情况啊等相关的情擂况，以便可以因材施教，焙使他们获得最大的收益。求总体来说，是比较顺利的废，由于我是属于刚上大学辑一年的，高中的知识还比紊较清楚，而且，讲课时候辽说话也比较清晰明了，所陛以那两个家长就当场同意抒了让我来教她们的孩子。姐这是对我的一个极大的肯雌定哦！ 　　相比来说，那盈个小升初的孩子更加的聪

6、助明一些，所以我更注重培钢养他的举一反三的能力，猿而不仅仅限于基础知识或司者是基础试题的教学。我省还给他选了一本参考书，故可以让他更好的掌握课本淀的知识，毕竟初一的数学民是整个初中三年数学学习攫的基础，打好底子，以后论才能学得好。可是，有优置点也会有缺点的，这个孩进子比较活泼，坐不住，也剑不会乖乖的写作业，这让割一开始的我很困扰，上课歇不听话，那课堂的质量会萨下降，不练习，知识永远椽都学不好，后来在和他的欲家长商量了以后，我在课余堂上用比较多用动态模型敏来给他讲课，并且参考书霹上的东西我会挑出来随堂幼给他说了，基本上是两个蛀课时一小节的

7、内容，二十尘分钟复习，五十分钟的讲搜新知识的时间，半个小时第他自己做题的时间，剩下勾的时间用来让他问问题。甚后来发现这个方法还不错统，就一直采用下去了。 　杏　在这过程中，也有很多协的不如意之处，那个孩子脖太活泼了，也有点不听话漓，受不了我的那种传统的檬教育，我也很困扰，因为饺我从小受的就是那种传统供的教育。所以我和他进行掺了深层次的交流，了解他寒究竟想要的是哪样的一种信教学。然后我进行了逐步秸的改变，以前是布置课后揭作业，现在是布置预习的肮任务，然后课上更多的是盅我们俩的讨论，而不是我浸的填鸭式教育。这个改变由也收到了很好的效果。他渔

8、的学习兴趣也提高了。 　朋　那个初升高的孩子是比垢较踏实的那种，中考也考妮的很不错，高中就是我的膜小师弟了，所以对这个孩绢子真的没有费多大劲。不栽过他的举一反三能力较弱祟，针对这个情况，我就没泽有给他选参考