中班教学计划.doc

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1、中班教学计划中班教学计划 　　悠闲而轻松的寒假生活结束了，寻着春天的舞姿又迎来新的学期，新学期对老师来说，又是一次新的征程。本学期里我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作不足，吸引教训，在新《纲要》思想指导下，树立以幼儿为本，促进幼儿健康富有个性的思想。开学初，我根据本班幼儿的年龄特点制订了如下教学计划： 一、幼儿情况分析 　　本班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有轩的基础上都有了不同程度侍的提高。在学习上有了一嚼定的自觉性、主动性和探磨索性，有了一定的习惯，争但仍有一定的问题: 不足埃之处： 　　(1)我班有噪部分幼儿，他们

2、在集体活乙动中注意力保持时间短、大自我控制能力弱、爱动的盔现象尤为突出。 　　(2讽)个别幼儿在集体活动中鸟不敢大声说话，不注意倾域听老师和同伴讲话，不能阀明确老师讲话的意图，不烦愿意表达自己的愿望。 　迷　(3)语言表达不够完周整，在游戏活动中气氛过馁于活跃，而对于安静的活运动兴趣又不高。 优势所在刀： (1)好奇心强、乐于糟表现 (2)活跃、好动、称个性发展好 　　(3)大扇部分幼儿能清楚明白老师邻的说话意图，并能自我约肖束。 二、教学资源分析：歇 　　本册中班科学领域的赂教材内容主要是复习7以玖内的数，认识“0、8、结9、10”、比较8、9卡、10、的大小，学习2扁9的

3、相邻数，认识序数，踢认识前后，远近和早晨、殷上午、下午和晚上，学习就分类和排序。在这里对于件10以内是自只是得的掌皇握是一个重点，而这里经淹过1-7的学习，对于物疮品的点数学生已经基本掌坛握，8、9、10、0的熟学习也就不难了，难点是么比较数字之间的大小关系辊。排序又是本册书中的有尝一个难点所在，这里不仅燥要求幼儿凭直观形象能力股判断顺序，还发展了幼儿渝的逻辑思维判断能力。 　顷　本学期为了使幼儿在不萌足之处更上一个新台阶，且突破教学活动中的重难点任问题，我设计了这样的教夸学目标。 三、教学目标：填 知识方面： 1、复习10秩以内的数 2、比较10以镍内数的大小 3、学习10

4、惺以内的相邻数 4、学习物磨品分类 5、学习时间顺序鸳 6、学习序数 7、认识前潞、后、远和近 8、适当的只学习有关10以内的分解胁组合知识 能力方面： 　　鸥1、培养幼儿认真倾听能心力、直观形象能力、逻辑俯思维判断能力及语言表达槛能力 2、能运用各种感官辅，动手动脑探究问题。 情瞪感方面： 　　1、对周围邵的事物、现象感兴趣，有靡好奇心和求知欲。 　　2解、能从生活和游戏中体现玲数学的重要和有趣。 　　焊3、爱护动植物、关心爱葱护大自然。珍惜资源，有孕初步的环保意识。 四、教音学方法设计 1、根据生活陵创设情境 　　“数”来源哀于生活，生活中处处有数引学。把问题情境生活化，

5、蚌是幼儿置身于生活情境中塌去解决实际问题，从而使命幼儿进一步体验数学爱源辖于生活。如在教材中的“纷认识前后、认识远近”是峻生活的常用话语，但幼儿跃不是很清楚它的含义，通飞过教学，可以组织幼儿排坑队，指名说在前面?谁在嗅后面?“认识远近“可以刑让幼儿到室外观察离我们握近的物体有什么?远的物洒体有什么? 2、利用故事咒创设情境 　　幼儿对故事艘十分爱好，并百听不厌，职根据教学内容，把教材中面的一幅幅画面所反映的问蛀题情境编成简短的故事，婉可使幼儿产生身临其境的蜕感觉，能有效地调动幼儿宇的积极性，是幼儿全心投赖入到学习活动中。 　　3咕、中班的孩子都喜欢游戏寓，创设一个与孩子知识背

6、粳景密切的游戏，孩子们既辙产生了兴趣，又让他们调招动已有的知识、经验、去捻体验和理解知识，激活他手们的思维，引发孩子探索侵，使学习活动生动有效、渐事半功倍。 4、利用现代狞教育手段为背景： 　　动踞画片是海子的最爱，中班蛙孩子对于形象的动画卡片迪、实物或生物的语言描述陛非常感兴趣，他们的思维浆也很容易被启迪、开发、昌激活。 五、课时安排 中班瘴教学计划 　　新学期，对宜家长来说蕴含着新的希望胎，对老师来说，面临新的证挑战。本学期我们两位老工师将会更加严格要求自己丈，认真总结上学期的工作惺，吸取经验，反省不足，镜在新《纲要》和《园务计缘划》指导思想的引导下，流以儿童为本，促进每

7、个幼椅儿富有个性的发展。学期谚初，我们根据班级的实际碳情况和幼儿的年龄特点共恨同讨论并制定了本学期具训有本班特色的班务工作计颁划。 一、班级情况分析 (测一)幼儿情况分析 　　我讳班现有幼儿成本人，男孩虎人，女孩人。经过半年多喳的学习和生活，孩子们在财自己原有基础上都有了不因同程度的进步。我们注重已每个幼儿生活能力的培养粤，如：系鞋带、扣扣子、拂拉拉练、整理床铺、掖衣野服等。加强幼儿自我服务浇的同时并能简单的为他人压服务逐渐形成了具有相对翱趋向的班级发展特点，主织要有以下几个方面的优缺怨点： 1、优势表