中学校长个人年终的工作总结.doc

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1、中学校长个人年终的工作总结　　【范文一：中学校长个人年终总结】回首走过的XX年，是XX中学建校以来工程最多，工作最多、发展最快的一年；也是成绩最显著、教育教学水平不断提升的一年。就整个学校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我个人而说，也深感工作更繁重、责任更重大。在工作中，大家给了我有力的支持、配合和帮助，在此我表示衷心的感谢！下面把我一年来的工作汇报一下： 　　一、坚定不移的狠抓教学质量。我坚信发展就是醇硬道理，并始终把这句话瞻作为自己治校的指导思想昏和行动指南。一所学校，丁归根到底是靠教育教学的询质量来说话，要用教育教谤学的

2、质量来向社会、向老歪百姓作出交待。学校在分轧析现状的基础上，继续深惮化初中聚焦课堂、关注生腥命、提高质量的课堂教学践改革，强调以学案为载体蹿的合作、互动课堂教学模晕式，培养学生的自主学习藏、交流合作等能力，在改企革中也提高了教师的专业诌能力，已收到初步效果。悄XX年我们完成了中考保券三争二，高考本科上线超账百人的既定工作目标，再苟次向社会交上一份圆满答赞卷，学校连续15年获初迪、高中教学质量优秀校称峡号。初高中均被评为西青徐区课改优秀校。 　　二、恫持之以恒地加强德育工作整。我始终认为德育是教学很的前提和保证。在德育工耶作中，我们以学

3、生良好的姻文明行为习惯的养成教育员为出发点，以培养学生的茨能力为目标，以全校上下颊齐抓共管、提高学生自我凯管理能力为措施，加强了帧我校德育工作力度。一年沏来，自己全力支持德育处迅工作，重视德育队伍建设类，出台并启动了青年班主先任培养和考核方案。小小求在综治工作检查、消防工盯作检查、交通安全工作检赞查中受到好评。学校在此盼被评为西青区社会综合治衡理先进单位，我再次被评澡为先进个人。 　　三、坚织持不懈的强化教师队伍建挽设。我始终主张在学校管译理中要以教师为本。建设锯高素质的教师队伍是学校浙发展的源泉。为此我一再匠强调，我们的老师必须进白

4、一步更新教育教学观念，倘不断提高教育教学的艺术舰和能力。作为校长我无时庆无刻不在提醒自己要知人恬善任，用其所长，要致力老于教育人、关心人、发展邓人，尤其是年轻人。我全硬力支持各处室组织的各种裤做课、展示、教师基本功倘比武等活动，大力倡导教企师读书活动，坚持请进来堕、走出去，开阔教师视野拐，通过校刊，论坛、博客建为青年教师搭建交流展示矢发展的平台。今年学校组既织了35岁以下青年教师油全员说课、作课，并推荐碴优秀教师参加各级比赛活崖动，并取得佳绩，谢广玲上、卿俊英在全国高中信息鄂技术与学科教学整合优质邪课大赛获一等奖；孙乃芹段在全国初中信

5、息技术与学谢科教学整合优质课大赛获帆二等奖；孙慧宾在天津市坎第五届青年教师学术论坛浴荣获二等奖；邢楠等30机位教师参加区级同课异构角优秀课评比，其中10位焦教师获一等奖、10位教搂师获二等奖、10位教师涧获三等奖，获一二等奖比泼例名列全区各校之首，受纹到教研室领导好评。教师秤在各类评比中获区级以上右奖励为做课达48人次，臆论文128篇，教学案例昏：教学设计24篇，参赛糟课件获国家奖2人次。教帖师们的实践成果还集结在价《智慧的教育》一书中。匆 　　四、竭尽全力的提高撂学校硬件水平。我一向认才为，干工作不干则已，干荒就要干好。要树立服务意

6、仙识，关心教职工生活，为睛教师教育教学保驾护航。堑XX年学校出资安装了8邓套多媒体设备，购置了照义相机、扫描仪、录音笔、循书籍，光盘等，切实提高瘫教师现代信息技术的应用瑚能力并为教师备课提供资争源保障。在上级领导的支诫持和关怀下，学校改扩建织工程现已进入收尾阶段，犹标准400m操场于XX功年暑期竣工并投入使用，志体育馆、报告厅、食堂将握于XX年投入使用，届时委将极大改善现有办学条件慢，使我校硬件水平再上新泣台阶。 　　五、如饥似渴酪的提高自身素质。陶行知磕先生说：一个好校长，就焉是一所好学校。作为校长熔首先应做首席学习者。所筒以日常工

7、作中，自己也能托坚持不断的学习，同时注爷重不断积累，把学习看做舔是一种享受，坚持上网，贮如看名家博客，阅读书籍捆，开阔视野，并把看到的理好的文章及时通过自己的违博客与其他教师共享。在泄XX年，撰写了两篇论文稿《建设高素质的教师队伍鸭是学校发展的源泉》《新序课程理念下如何构建人文柳的化学课堂》参加了西青咱区创新杯评比并报送市里旷参评。另外《刚柔相济，印让教师充满幸福感的工作碴》在天津市第三届名校长轴高峰论坛中获得一等奖并泊进行了大会发言。《践行宦办学理念，让师生共同成炎长》在天津市初中教育委秤员会举办的年会上被选为驭书面交流材料。 　　

8、六、瞩全心全意的维护班子团结哦。作为支部书记、校长，兢是班子中的领军人物，工竹作中尊重其他领导的建议睛和意见，支持各位领导的地工作，出现问题敢于负责削，做他们的坚强后盾。也扶同时要求干部对个人分工础负责的工作敢于大胆负责