老师年度考核个人总结_1.doc

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1、老师年度考核个人总结  本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,坚决服从各级领导的安排,认真贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时,我还注重对学生的思想教育,教育他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人,为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。以下是小编为大家准备的老师年度考核个人总剃结范文,欢迎阅读参考,绚希望对大家有所帮助!  瘤 老师年度考核个人总结益范文_篇1一

2、学期的教学镁活动结束了,回顾本学期豹以来自己的工作和表现,潍能够赢得学生的喜爱,受历到同事的好评,得到学校砸的肯定,对于我真是莫大恤的安慰。而我自己在教学刺的同时也得到了升华,无艘论在思想上、业务上也可咬以说获益非浅!在学校领冲导的大力支持下,同事的晤无私关怀下,我顺利完成讯了本学期的工作,现总结剖如下 一、服从领导工作安箩排,工作踏实认真。   悔本学期,我在每一个平凡词的教学的日子里挥汗泼墨辗,辛勤付出。我时刻牢记绕我的职责,克服种种困难运,勇敢承担起工作任务,叙并严格遵守学校的各项规硫章制

3、度和纪律要求,不搞陡特殊化,不迟到,不早退哪,按时完成各项工作任务佬。并且积极认真地去听其嫩他老师的课,虚心请教,豪认真学习他们的授课方法盼和授课技巧,以提高自己惊的教学水平,还与他们一哦起研讨新的课改模式,一预起进行新课改方案的实验提与实施。   二、关心学誉生,奉献爱心,做学生的蕴良师益友。   农村小学纬的学生土生土长,从小受弘周围特定环境与家庭教育违的影响,与城市小孩相比倾,往往会显得更加胆小拘牌谨、不善言谈,缺少自信骚心理,又害怕会说错被老哺师批评,会遭人耻笑。发贬言基本处于被动位置。

4、在谗教学中我鼓励学生大胆发娄言,多用亲和力的语言给孵于肯定。教学活动是师生氦的双边活动,要使之有效织地进行,就要建立起学生顿对教师的信任感。尤其是阉对农村学生来说。要改变约传统的师道尊严的旧思想俐,建立平等的师生关系。顶要尊重热爱学生,对学生蛋是肯定的态度,能缓解学蜡生内心的紧张,对学习有挞心理障碍的学生更要善于耸培养他们的自信心和学习优热情。只有建立起师生之圈间沟通的绿色通道,才会颊有教与学之间的宽松、民裸主、和谐的氛围,才能为辨师生互动创造条件。所以疑课前我认真备课,了解学畦生的各种情况,因

5、材施教娄;课堂上我尽量用精彩的述讲述,循循的诱导,积极拥地鼓励来深深的吸引着每益一个学生;课后,我认真丘批改作业,并对潜能生进何行重点辅导,总是让每一泽个学生都学会了并理解消徒化了才肯罢休。工作中,刺我发挥吃苦耐劳的工作作镇风,兢兢业业的教学精神仪,很快便与学生、家长、峻老师建立了和谐的关系。肪我还非常注意学生的养成队教育,个人卫生教育,帮益助他们养成良好的生活习身惯。我还非常关心学生的乍生活情况,能够和学生谈底心,了解每个学生的生活竹,嘘寒问暖,帮助有困难歼的学生。   三、与同事凰搞好关系,

6、互相帮助。我乖在学校常利用茶余饭后或燃工作之余与老师们聊聊天栽,叙叙家常,与其他教师入打成一片,工作方面的事僳情按学校的要求去办事。弯凡是涉及到学校利益的事夜,我总是从学校的角度去怂考虑,同事之间互相帮助嚣,做好学校工作。   本仿学期的工作是短暂的,是茫忙碌的,也是充实的。重银温自己本期的教学生活,奸尽管看起来显得有些平淡弄,但是它仍然让我受益匪素浅,更使我反思自己的不暮足,改正自己的不足,在满下个学期,继续努力,取畏得更优异的成绩。   老雹师年度考核个人总结范文今_篇2一学年很快就过去翌了

7、,回顾这学年的学习和陨工作,感受颇多。一年来靴,我在思想上一直严于律耽已,时刻用教师的职业道盘德规范来约束、鞭策自己递;在教学工作上学习新课蜒标根据学生的实际情况制颇定切实可行的教学方案。正结合“作风建设年”和“庆质量建设年”的活动,本偏人积极的参与学习培训和徐反思整改,不断提高自身跃的素质和教育教学能力。婆 1、思想上有了更深入的宙认识   ①一名好教师,锌爱心是最基本的条件。我瘟报着一颗爱孩子、爱工作埔的心精心呵护每个孩子的蔚心灵,与孩子们平等相处丙,做他们的好朋友,尊重震他们、信任他们、理

8、解他难们,积极主动与他们相处货。尤其是听了李镇西老师翼关于班主任工作的报告更诣让我感受到爱学生对于一胯位教师来说是置关重要的郭。我还深感要教育好学生淤,教师必须先以身作则,纳时时做到教书育人,言传慎身教,以自己的人格、行沉为去感染学生。作为一名陇教师,自身的言谈举止与灾形象要时刻注意,在工作拜中我积极、主动、勤恳、郑责任心强,乐于接受学校珍布置的各项工作。   ②荆教师要与时俱进,争做一啥名创新型人才。要成为一耍个新世纪的优秀教师不仅胯要有老牛拉车的韧劲和耐松力,而且要富有勇于革新樱的创造力。我

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