中考语文说明文阅读综合复习

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1、2007年中考语文说明文阅读综合复习复习要点：说明文的有关知识一、阅读能力要点1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。2、准确抓住说明事物的具体特征。3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。5、了解和识别各种说明顺序。6、理解文艺性说明文的特点。7、把握段落的中心句、关键语句。二、重点、难点1、1、说明对象特征的把握。2、2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的作用。3、3、学会分析说明文语言的准确性。

2、4、4、逻辑顺序的判别。三、复习过程：（一）我们学了什么？  1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。分成八个组讨论八篇课文，讨论的内容有：说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。（5分钟）  2、学生代表展示讨论的结果：  3、归纳说明文的常见的知识点：   掌握说明文的文体知识：  A、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。  B、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。  常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、

3、摹状貌、画图表等。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。  掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：  （1）．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。  （2）．下定义：使读者对概念有确切的了解。  （3）．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。  （4）．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。  （5）．打比方：可达到形象地说明事物的作用。  （6）．列数字：可以准确地说

4、明事物。  （7）．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。  （8）．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。 C、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。  常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。  D、说明文的阅读还要注意结构。  说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等。  E、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。  

5、准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。二、看别人是怎么考的学生分组讨论：分析下列试卷分别考查了哪些知识，我们阅读说明文应该具备哪些能力？（一）河北省课改区《二维条形码》阅读题（19页）（二）黑龙江《漫谈地震》阅读题（28页）（三）江西省《城市给了我们什么》（30页）（四）陕西省《生命与气候》阅读题（44页）归纳说明文的考试规律：（1）能够理解词语在文中的含义。

6、对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。  （2）理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。  （3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。  （4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。  （5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。  科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。明确考查对象和要求，便于我们复习备考。三、我想怎么考别人学生继续分组讨论：针对上述阅读文段，自己换角度进行命题。学生展示

7、自己所命题目，同学互相讨论解决。初中语文八年级上册复习资料（说明文部分）八年级语文说明文单元知识一览表课文题目说明对象的特征说明顺序说明方法结构方式中国石拱桥历史悠久；形式优美；结构坚固一般到特殊；整体到局部；由简到繁；由主到次；由概括到具体列数字；举例子；摹状貌；作比较层递式桥之美桥之美，美在于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。概括到具体举例子；列数字；摹状貌总分总式苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。由概括到具体；由主到次；由整体到局部；由大到小。举例子；作比较；打比方；引用；分类别总分总式故宫博物

8、院规模宏大；形体壮丽；建筑精美；布局统一。空间顺序；（由南到北）（由中间到两边）列数字；举例子；作比较。承接式说“屏”似隔非隔，在空间上起着神秘的作用，功能和美感相结合概括到具体下定义；举例子；作比较总分总大自然的语言花香鸟语，草长莺