教案_3_01:第三阶段 asp 内置对象与应用01――response、request对象

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1、《动态网站设计与开发》教案第三阶段ASP内置对象及应用【项目任务】:第三阶段ASP内置对象及应用01――Response、Request对象教师姓名许礼捷授课班级07网络(5年)授课形式新课授课课时8课时教学目的了解ASP的五大内置对象;掌握Request对象的Form获取方法和QueryString获取方法;掌握Response对象的Write方法和Redirect方法;了解Request对象的Cookies获取方法;了解Request对象的ServerVariables获取方法;了解Response对象的Cookies方法;掌握Re

2、sponse对象的End方法;了解Response对象的Buffer属性。教学重点Request对象的Form获取方法和QueryString获取方法;Response对象的Write方法和Redirect方法。教学难点如何实现转向、COOKIES读写、REQUEST对象与表单教学方法和手段方法:讲授法、课堂讨论法、现场教学法、自学指导法等。通过案例演示→讲解→操作演练→小结/讨论/答疑等教学做一体;完成该项目中的各项任务。手段:多媒体教室,投影仪,板书,PPT教案,项目模拟题操作等。更新/补充/删节内容无教学过程引入对任务T03进行改

3、进,要求增加成绩输入界面,并要求表单的Method使用Post方法,提交表单之后,获取表单内容采用Request的Form方法,并将根据提交的成绩得出成绩的等级。新授1、表单与表单元素1.1表单方法表单常用的方法有:submit方法和reset方法。例如,要执行myForm表单提交,可使用以下语句:document.myForm.submit()。其中,用这一方法可实现通过其他方式(如列表框、按钮)提交表单的功能。1.2表单事件表单常用的事件是onsubmit事件。例如,语句

4、sp”onsubmit=”checkform()”>其中,onsubmit=”checkform()”表示在表单提交时要先执行表单验证程序checkform()。1.3表单元素的属性与方法文本框、复选框、隐藏字段、上传文件框、提交按钮等。共同的属性主要有名称、类型、值;共同的方法主要有单击、失去焦点等。2、Response对象Response对象的主要功能是向浏览器输出信息,此外,还有一些特殊功能,如重定向、缓冲区的使用等。沙洲职业工学院第3页共3页《动态网站设计与开发》教案第三阶段ASP内置对象及应用2.1输出字符到网页上respon

5、se.write字符串2.2重定向response.redirectURL2.3缓存HTML若要启用缓冲处理,在ASP程序员前面加上语句:<%response.buffer=true%>3、Request对象可以使用Request对象获取任何用HTTP请求传递的数据,包括通过表单提交的数据、Cookie的值、用户身份认证以及服务器环境变量的值等。3.1Request对象的数据集合3.2Form集合和QueryString集合3.3ServerVariables集合3.4Cookies集合(1)写CookieResponse.cookie

6、s(名称)=值或Response.cookies(名称)(键值)=值其中,名称:表示所要设置的Cookie的名字,由用户自行命名。键值:为Cookie指定关键字,通过指定关键字,可使Cookie拥有多值。(2)设置Cookie的有效期语法:Response.Cookies(Cookie的名称).expires=日期(3)读取Cookie语法:request.Cookies(名称)或request.Cookies(名称)(键值)4、任务实训练习4.1制作成绩输入网页,文件名:T04_xx_1.asp。说明:1)网页中需插入一表单,2)表单

7、中的文本框控件名称设置为CJ,3)表单的动作属性ACTION=”处理该表单的网页文件名”,4)表单属性method="post"。4.2利用Request对象的Form集合和SELECTCASE编程实现获取表单内容并进行成绩等级处理。文件名:T04_xx_2.asp:(1)利用Request对象的Form集合获取表单中传递过来的成绩,(2)然后利用SELECTCASE判断该成绩的相应等级,结果显示如:您输入的成绩是78分,等级是“中等”!(备注:其中数值’78’可以是从表单获取的,’中等’则需通过程序实现)4.3对任务T04进行更改,要

8、求表单的Method使用Get方法,提交之后,获取表单内容也相应的采用Request的Querystring方法,并根据获取的成绩得出成绩的等级或根据获取的日期得出该日期的星期数。4.4沙洲职业工学院第3页

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