《电视节目包装》课程标准

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1、电视节目包装课程标准广播电视技术（高职类）【课程名称】电视节目包装【课程编码】【课程类别】方向核心课程【课时】51学时【课程性质、目标和要求】课程性质《电视节目包装》是一门综合性技术较强的入门性质理论实践课程，是广播电视技术专业的方向核心课程。课程目标1、课程总目标通过对当前我国电视栏目包装的调查与分析，以此来研究我国电视栏目包装中的存在问题和发展趋势；通过具体事例阐述造成其原因的具体表现，并引导出其解决问题的有效途径。以一种发现问题——分析问题——解决问题的逻辑思维，引用具体实例阐述我国电视栏目包装中所存

2、在的问题和发展趋势，具体内容如下：栏目包装的概念及要素；栏目包装的现状；栏目包装存在的问题；国内外栏目包装的区别以及栏目包装的发展趋势，从而引导出创新和与时俱进对电视栏目包装的巨大作用和影响的结论。电视包装目前已成为电视台和各电视节目公司、广告公司最常用的概念之一。说到包装，似乎都知道它的意思，但对电视包装的定义、对它的内涵和外延、对它的作用却很少有人作过更深入的研究和探讨。其实，包装是借用的词，一般意义的包装是指对产品进行包装而言的。之所以把包装拿过来用到电视上，是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。它

3、的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。13通过本课程的学习使学生对电视节目包装有一个系统的认识，并有一定的电视节目包装基础，为电视节目包装打下良好的基础。2、教学目标通过本课程的学习，较深入地理解电视栏目包装以及电视栏目包装之中的基本原理、技术、系统标准的形成和发展。深入掌握电视栏目包装各个要素的重要性（形象标志、颜色、声音等要素）。教学基本要求本课程它既有

4、自身的理论体系，又有很强的实践性，与其他理论课相比，更注重理论联系实际，因此在教学过程中，不但要抓紧理论课的讲授，还要抓好实验课教学，在传授知识的过程中注重研究方法的渗透并训练学生的思维，使学生掌握一定的电视栏目包装技术基础理论、基本知识、基本技能和研究方法，同时还应让学生了解本门课程的发展、前沿及应用领域，为学生的后续学习和从业奠定良好的基础。教学时间安排51学时，学时分配如下：章次课程内容课时备注(教学方法)1电视节目包装的概念及要素5讲授2电视节目包装分类6讲授3电视节目包装风格分类6讲授4电视节目包

5、装总体视觉设计6讲授5电视节目包装的元素与技巧10讲授6电视节目包装的基本制作流程5讲授7电视节目包装的现状5讲授8国内外电视节目包装的区别5讲授9电视节目包装存在的问题与发展趋势3讲授13教学内容要点本课程主线：电视节目包装的概念及要素——电视节目包装分类——电视节目包装风格分类——电视节目包装总体视觉设计——电视节目包装的元素与技巧——电视节目包装的基本制作流程——电视节目包装的现状——电视节目包装存在的问题与发展趋势第一章电视节目包装的概念及要素一、学习目的及要求1、熟悉电视节目包装的概念。2、熟悉电

6、视节目包装的要素。二、主要教学内容1、电视节目包装概念2、电视节目包装的要素：（1）形象标志（2）颜色（3）音乐三、教学重点及难点1、重点：电视节目包装的概念、电视节目包装的要素。2、难点：电视节目包装的概念、电视节目包装的要素。第二章电视节目包装分类一、学习目的及要求131、掌握电视节目包装的分类2、熟悉各类别电视节目包装中的异同二、主要教学内容1、电视节目包装的分类：（1）少儿（2）新闻（3）娱乐（4）体育（5）音乐（6）科教（7）法制（8）影视（9）健康（10）生活2、电视节目包装各个类别的异同三、教

7、学重点及难点1、重点：电视节目包装的分类2、难点：电视节目包装的分类。第三章电视节目包装风格的分类一、学习目的及要求1、按不同风格分类电视节目包装2、熟悉电视节目包装各个类别的包装理念二、主要教学内容1、电视节目包装风格分类（1）二维风格（2）是拍和CG技术的结合（3）三维风格2、包装理念三、教学重点及难点131、重点：按不同风格分类电视节目包装2、难点：按不同风格分类电视节目包装、包装理念第四章电视节目包装总体视觉设计一、学习目的及要求1、掌握电视节目包装的核心理念2、掌握电视节目包装的色彩与心理3、熟悉

8、电视节目包装的声音二、主要教学内容1、电视节目包装的核心理念2、电视节目包装的色彩与心理3、电视节目包装的声音三、教学重点及难点1、重点：电视节目包装的核心理念、电视节目包装的色彩与心理、电视节目包装的声音2、难点：电视节目包装的核心理念、电视节目包装的色彩与心理、电视节目包装的声音第五章电视节目包装的元素与技巧一、学习目的及要求本章旨在阐明用以进行电视包装的基本元素，分析各项元素的运用规则、具体功能。在此基础上