广东省汕头市金园实验中学2013-2014学年七年级下学期期中考试语文试卷

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1、一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1）____________，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）（1分）（2）《木兰诗》中“___________________，__________________”两句诗写边塞军营生活的艰苦，侧面体现木兰的英勇；而“脱我战时袍，____________，____________，对镜帖花黄”又让我们看到木兰作为女子柔情的一面。（4分）（3）___________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（1分）（4）此夜曲中闻折柳，___________________。（李白《春夜洛

2、城闻笛》）（1分）（5）默写王维的《竹里馆》。（3分）___________________，__________________。深林人不知，___________________。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）shēnsuì（）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。（2）现在却常是忧郁：一切都是shùnxī（），一切都将会过去。（3）这个方面，情况就jiǒnghūbùtóng（），而且一反既往了。（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī（）的人物了。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）。(3分)A．不管这条路有

3、多难，他却决心要走下去，走到那光辉的终点。（关联词语使用不当，把“却”改为“都”。）B．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。（语意不明确，去掉“不”。）C．七年级同学积极响应校团委为贫困山区孩子捐书献爱心。（缺少成份，在句末添加“的行为”。）D．通过这次规范汉字听写比赛，加深了我们对正确书写汉字重要性的认识。（缺主语，删“通过”。）5．请你仿照画线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（4分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。二、阅读（46分）（一）（10分）（A）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，

4、忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰:“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？——《伤仲永》（B）初，权谓吕蒙曰：

5、“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。—《孙权劝学》6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．士别三日，即更刮目相待。更：重新B．其诗以养父母、收族为意。收：团结、聚C．蒙乃始就学。就：从事D．蒙辞以军中多务。辞：告辞7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉

6、猎，见往事耳。翻译：8．根据内容分别用4个字填空。（A）文写方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“”。（B）文写吕蒙“”之后，经孙权劝说“”，其才略很快就有了惊人的长进。两文一正一反，从不同方面说明了。（二）（9分）庞葱①与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸②去大梁③也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见

7、。【注释】①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。③大梁：魏国的都城。（三）福楼拜家的星期天（节选）（10分）①那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。……②第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。他们相同的思想、哲学观点和才能；共同的趣味、生活和梦想；相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们

8、两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不