2015年党员远程教育工作计划

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1、2015年党员远程教育工作计划2015年乡镇党员近程教育工作计划为深入贯彻落实地方、省、市、县农村党员干部古代近程教育无关精神,建立“让干部经常受教育,使党员和群众长期得实惠”工作机制,实现农业产业化、农村古代化和农民知识化,结合本镇实际,网,2015年度我镇远教工作的总体思绪是:深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,认真依照下级近程教育办公室的工作部署,围绕中心工作、突出重点、抓住要害,建立完善近程教育“管、学、用”相结合长效机制,全面进步我镇党员干部古代近程教育工作程度。  依据这一总体思绪,往年我镇远教要重点抓好以下几项工作:  一、以组织教学为基础,进一

2、步深化学用工作  (一)抓好教学组织活动。各站点要依据下级远教工作安排,结合本村实际,建立学习制度,做到年有计划、月有预报、周有活动,并切实抓好落实。要依据农时季节和农村党员干部生产、生活特点,采取集中收看与个别学习相结合的办法,有针对性地选择学习内容,正当安排学习时间,准则上要求每月集中学习培训不少于2次,每次不低于2小时。  (二)切实加强学用实效。结合镇党委、政府中心工作,踊跃开展各类主题活动,扩大、缩短远教载体的综合性能。适时组织党员干部或者约请技术人员,依附远教实践基地,与实施农村劳动力素质培训相结合,经过远教平台踊跃开展农民素质培训,协助疏导他们把学到

3、的知识使用到实践中去,促进农民素质进步和转岗转业,始终加强远教工作的实效。  (三)抓好示范点建设。对原有的各级示范站点要抓巩固进步,对新申报的站点要抓指点创建。力求在创建过程中,发挥示范带动作用,使各站点学用工作失去普遍进步。谦虚学习和自创各地示范点的典型做法,进一步开阔视野、创新思绪、推动远教学用工作深入开展。  (四)深化远教服务工作。充分整合远教站点、老年活动中心、综合文明站等场所,建立“远教活动室”、“远教广场”等,开展“远教送文明、送文娱、送信息、送服务”等活动,把近程教育站点建成贯通城乡的多种文明服务展台,以丰富农村文明生活。二、以强化服务为指标,进

4、一步建强远教队伍  (一)切实抓好大先生“村官”“分片包干”制度。依照就近、便利、能发挥作用的标准,对大先生村官分片包干责任区进行必要调整,明确包干职责,建设严厉的日常考核调查制度,确保出实效。  (二)配强站点治理员队伍。依照有一定文明水温和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求,对现有的站点治理员进行必要的调整充实,配齐配强治理员。继续举办站点治理人员培训活动,使每个站点都有一名以上能纯熟开展教学组织治理的人员。(三)建立镇级远教服务中心。整合镇机关、学校等人才资源,设立专项资金,强化镇远教办在治理、指点、服务基层站点的作用,拓展近程教育的服务性能。  三、以

5、增强督查为手段,进一步完善考核激励机制  (一)严厉治理机制。增强组织领导,严厉督查考核,对各站点学习状况进行定期或不定期督查,建立“每月一反馈、每季一通报、年终一考核”工作机制。  (二)落实近程教育指标治理考核办法。把近程教育工作纳入村级年度指标承诺和考评,各支部书记为第一责任人。镇近程办要依照“一把手”工程的要求,带头深入近程教育联系点开展调研,定期组织召开近程教育工作联席会议,及时处理工作中碰到的困难和成绩。  (三)建立日常治理维护工作机制。落实近程教育运转治理经费,将近程教育站点的维护及治理员报酬纳入年度预算,设立专项经费,实行专项开支。对经济薄弱村,

6、镇党委将下拨专项扶助资金,确保站点正常运行。完善站点设施治理规章制度,建立严厉的工作制度、工作程序、工作形式和考核办法,做到“小成绩不出村”,确保站点设施维修率达95%以上。  2015年社区党员近程教育工作计划为抓好泥汊社区2015年党员干部古代近程教育工作,确保近程教育工作取得实实在在效果,造就党员干部的业余学习素养,强化农村党员先锋模范作用的发挥,为有效推进社区经济和文明发展作出应有的贡献,结合党员干部群众的学习需求,制订本计划。一、指点思维依照党的十八大和十八届三中全会会议精神的要求,以“党员经常受教育,群众长期得实惠,远教工作获实效”为指标,着眼于改革发

7、展稳固大局,以全面进步泥汊社区基层党员干部队伍的思维政治素质、科技文明素质和带头致富能力为目的,充分利用古代近程教育技术手段和教学资源,有计划地对基层党员干部进行思维政治、政策法规、实用技术、就业技能、科学知识和道德文明等方面的学习教育。二、工作指标1、为村干部开展工作服务好群众,提供及时有效的教育信息;2、为党员干部有效增强教育服务好群众,提供先进优良的工作方法及经验;3、为农村党员群众致富奔小康、开展爱卫活动等提供较先进的措施和方法;4、致力营建一种具有古代气味的学习环境,造就党员干部的综合能力;5、为老百姓的致富出谋划策,为中央经济及文明发展贡献力量。三、工

8、作措施1、

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