2015年秋季小学教学工作计划

《2015年秋季小学教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2015年秋季小学教学工作计划第1篇：2015年秋季小学教学工作计划一、指点思维本学期，我校工作要坚持以科学发展观为指点，继续遵照古代教育理念，认真依照镇中心学校的安排部署，以先生发展为宗旨，以队伍建设为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为指标，始终改进教育教学工作，致力创新办学体制机制。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓打破，深入开展“大学区治理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程治理，始终促进学校谐和持续发展，提升外延质量，始终进步教育教学品质。二、工作指标1、学

2、校治理：严厉执行学校治理规范化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校治理机制，推广规范治理、有效治理和精细治理，以进步治理效劳。2、队伍建设：增强师德师风建设，外树笼统，内强素质。抓好骨干教师造就和进步，始终提升教师学历层次，推进教师业余化发展。3、教育品质：（1）扎实开展德育工作，深入开展“道德讲堂”，确保师生平安、瘦弱、谐和发展；（2）改革教育教学方法，探求减负增效新途径，大力推动高效课堂，全面进步教学品质。（3）学校文体艺术教育要进一步深入，开展第二课堂活动，丰富先生的课余文明生活，造就先生全面发展

3、。4、教育科研：大力推进课堂教学改革；让教师踊跃参与课题钻研，进步教师科研程度，致力构成全员科研的良好氛围。5、校园文明：强化校园文明建设，班级文明建设，构成书香校园的文明特征，开展丰富多彩的校园文明活动。6、办学特征：学校以“教研教改星级校”、“道德模范”、“书香人文星级校”为抓手，大力开展教学研究、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特征。三、工作措施1、执行规范，落实教育治理精细化（1）认真贯彻落实镇中心学校大学区治理制度，完善学校各项治理细则，增强制度建设，坚持规范治理、依法治校。学校将探讨

4、修正奖罚制度、教职工考勤办法等。（2）进一步提升教师素质，工作中勾结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的准则，要留意所有为了先生。整体教师要通力合作，为创建特征校而致力工作。2、搭建平台，推进教师发展业余化（1）广泛开展师德教育活动，规范师德行为，坚决杜绝推销材料、乱购材料，体罚或变相体罚先生等师德缺失行为。每一名教师都要树立以先生为本、教为学服务的古代主体教育思维，尊重每一位先生的人格，关怀每一位先生的全面瘦弱成长，关爱先生的心思瘦弱，顺便要厚爱学困生，做先生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家

5、长，博得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。（2）学校将采取外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与实践操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探索相结合。本期要认真配合做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，始终进步教职工的业务素质。组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改实验中的疑问成绩和教育教学中的热点成绩及教育教学中的薄弱环节，进行实例讨论培训进步，并将约请镇中心学校领导和学区长学校的优良教师来校做报告。以高素质、业余化为指标，经过分层培训、同伴互助、自我学习、外出深造等培训形式来促进教师的

6、业余化发展。（3）开展教师教育技术能力培训活动以及在教师中举办一般话、制造，论文（案例）撰写竞赛活动，期末学校将对教师进行一次教育技术能力及业务考试，以此来作为教师评定先进的条件。继续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等教师成长制度。经过教育研究活动等途径，促使教师队伍全体素质的进步。（4）鼓励教师踊跃参加自学考试、函授学习，逐步进步本人的学历层次，以顺应课改及教育教学的需求，全面进步教师的业务综合能力。（5）建立重能力、重实绩、重贡献、多劳多得、优绩优酬，向一线教师、优良教师和骨干教师歪斜的分

7、配激励机制。继续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。3、突出育人，促进先生发展素质化（1）更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中咱们一定要进一步构建学校、家庭、社会三位一同的教育网络。学校教育要重在抓先生良好行为习气的养成教育，扎实有效地贯彻落实《中小先生守则》和《小先生一日行为规范》，要组建“留守儿童”心思辅导中心，增强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把先生作为德育的主体，要善于理解和把握先生思维动态，取得先生的信赖和教育的自动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”；

8、要依据现状的需求，在思维教育、法纪教育、道德教育、心思瘦弱教育等方面始终调整充实德育内容。（2）开展“道德讲堂”活动，造就美妙心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育形式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近先生，贴近社会，让先生在心灵和思维的碰撞中失去情感的陶冶和理性的升华。（3）重视有效德育，落实德育效劳。学校在具体的德育实践中，要建立以养