2015年秋季小学教研工作计划

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1、2015年秋季小学教研工作计划2015年秋季小学教研工作计划本学期，根据县初幼教工作精神，围绕学校的工作思路，继续以“精细管理、培育名师、学科竞赛、质量为先”这一发展为目标，构建”教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂，使我校教育教学质量的稳步提高，具体工作及措施如下：1.修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力

2、保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将继续完善《安溪县第十三小学教育教学常规管理制度》、《第十三小学教研管理制度》、《第十三小学巡课制度》、《集体备课制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2.狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师绩效考核细则，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在

3、教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查（2次）、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强教师培训，提高教师的整体素质（1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经

4、验，以此不断提高教师的课堂教学水平。（2）认真组织教师教学基本功训练，全面提升教师的业务素质。为进一步提高我校教师的写字素养，继续开展教师三笔字大练笔活动，继续要求每位教师每个星期交一张毛笔字和一张硬笔字，大力促进教师专业化发展。增强课堂教学技能，网，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高基础教育质量。（3）组织好教师参与各级部门组织的各项课改培训活动。，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。开展“岗位练兵”自培自练活动，积极参加各级各类教学技能竞赛，4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益分

5、语文低、高、数学、综合四个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上县性音乐“同课异构”课、小片区数学教研、校性品社、语文教研、段性教研等多种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的省级、县级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例

6、，并积极投稿，努力提高教师的教育教学水平结合学校实际，积极开展校本活动。本学期继续开设校本课一节，分为语文素养、数学素养、软笔素养、音乐素养、美术素养、体育素养等社团，努力提高学生素质，有利于学生个性的发展。（5）鼓励并组织老师参与各类教研活动，要开展“岗位练兵”自培自练活动，积极参加各级各类教学技能竞赛，为老师创造学习与交流的机会和平台，促进教师专业成长，不断提高整个队伍的业务水平。５.开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动

7、的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。6.加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作。如小学生技能素质比赛或学科基本素养比赛、一、二年级闽南童谣比赛、二年级数学素养比赛、三到六年级语文数学素养比赛等活动，要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作要求做到：年级、学科的统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励。7.狠抓