2016年小学教科室工作计划

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1、2016年小学教科室工作计划2016年小学教科室工作计划一、指导思想坚持教科研服务教学、服务教师的宗旨，做好学校教科研工作四个基本要素：氛围营造是前提，制度建设是保障，队伍建设是关键，课题研究是载体；做到课题研究的“四化”：选题前瞻化，开题专业化，实施规范化，成果辐射化。以科学发展观为指导，践行“真教、真学、做真人”的办学理念，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，创特色铸品牌，全方位推进学校再上新台阶。二、主要目标以陶行知“三真”（真教真学做真人）教育理念统领学校教育工作，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，

2、创特色铸品牌，重点落实以下几项任务：1．努力践行“五进”校园生态文化”建设。古镇文化进课程，为水乡孩子打上人文烙印；珠心算进课堂，让奇妙的数学知识开启学生智慧人生；民间游戏进校园，传统的体育活动铸就学生健康人生；雏鹰展翅进古镇，丰富的实践活动引领学生体验人生；剪纸艺术进社团，古老的文化遗产滋养学生趣味人生。2．以德育为先，学做真人为落脚点，抓实抓好德育工作。培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，促进学生自我教育、自我管理的能力；继续开展生态德育教育，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促

3、进学生主动发展。3．加强课堂转型研讨，开展“真教育”探索研究。以课堂转型为契机，鼓励和引导教师紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学转型的难点和关键，重视研究教材、研究学生、研究教法，坚持课堂是教学的中心环节意识，体现“学为中心、以学定教”的原则，强调“教学做合一”，引导学生主动探究，亲历发现过程。4．以教师能力建设为重点，建立和完善教师素质发展校本评价体系，促进教师队伍的专业成长。学历高标率达80％以上，在县级各类教学比武中取得好成绩。三、工作措施（一）进一步完善组织建设1．建立以课题组长为主的学校教科研

4、组织，简称“科研组”。学校教科室要将各级各类的课题组长组成“科研小组”，分管校长负责，确定科研组组长，落实科研组任务，开展科研组活动和课题组组长论坛，提高教师科研能力。2．努力发挥心理健康教育队伍的作用。要加强指导，适当提升，培养骨干，以点带面，做好心理健康教育三项评比工作，为教师健康身心、健康教学提供必要的心理保障。3．做好“班主任工作”的研究。进一步加强班主任队伍的管理，形成良好的班风班貌。（二）确立科研先导地位，提高教育科研水平1．确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论

5、的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于5000字，在教育网上发表教育随笔不少于一篇，学期末进行考核与评比。2．深入开展课题研究。我校是市级教科研基地，要做好各级科研课题的申报和研究管理工作，确立一个有影响的研究课题；以教研组、备课组为单位确立各自的研究课题，课题的确立要从教育教学实际出发，讲究实效。规范课题的申报、立项和管理制度，建立校、县及市以上课题的三级网络。要特别重视课题研究的过程，努力提高科研质量。要加强现代教学技术推广应用的研究，巩固发展课堂多媒

6、体组合教学；要注重培养教科研骨干，不断壮大教科研队伍；要善于总结提炼优秀教师的教育教学经验，推广应用优秀教育科研成果，为推进素质教育服务。3．加强两支队伍建设。广泛开展教科研活动，构建强师平台。学校教导处、教科室相互协调、密切配合，切实有效地组织开展多样性的教科研活动：本文细读、课题研究、案例分析、课堂教学评比、命题设计评选等学科教学能力评比，努力探讨教研活动形式，开展“网络教研”，营造浓厚的教科研氛围，实施教科研活动的主题化、课题化。健全和完善学校业务校长、教导主任、教科室主任队伍建设和“名师预备班”建设，

7、加强理论学习培训和实践考察引导，研究“轻负担高质量”办法，推进学校校本研训，有层次地培养学科“新生代”骨干教师。4.加强教科研的日常管理。今年的教科研重点是要加强教科研队伍建设，学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学指导。加强课题研究的过程管理，定期召开课题组长会议，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。（三）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。本

8、年度要重点抓好以下几个方面：1．根据专业发展培训五年规划，有计划地参加培训，每年90学时培训参加的人数不少于20%。校本培训提高能力。开展教学论坛、撰写学习体会、撰写教学反思等。2.校本教研提升素质。定时定点定员开展教研组、备课组活动。开展教学常规考核活动。3.抓好“强师工程”和“名师工程”，打造个性化培养目标。加强“名师预备班”队伍建设，发挥学科带头人、教学能手的火车头作用。4.践行陶行知“三真”