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1、关于中学生课外阅读的调查报告书籍原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。在我国语文教育改革的大背景下，我国2001年7月正式出版发行九年义务教育《语文课程标准》,在关于课外读物的建议中要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。课外阅读产生了人生存在的意义，它供给了知识饥渴的乳料,好读书,读好书,加强课外阅读量,不仅可以帮助中学生提高语文写作水平，还可以帮助积累知识、开拓视野、增加见识、增加阅历，了解社会的本质、发展智力、陶冶情操，这对中学生的思想品德、
2、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响;特别是读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。但有人认为课外阅读对中学生的学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途也产生了异议。我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一(3)、(4)、(5)班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。 一、调查方法1、问卷设计。在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态
3、度进行调查。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章一中高中一年级三个班的学生。其中女生占学生总人数的%,男生占%;实行无记名问卷，采取人工和电脑对数据进行了汇总统计。2、座谈访问。为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况，在个别班级召开了学生座谈会，并直接访问了大多数学生，与他们交谈，得到一手可靠的口头材料。 二、问卷整理此次调查共发学生问卷234份，收回有效问卷186份，收回率占发出问卷的%。在有效调查问卷中，家
4、庭有电脑的共有54人，占学生总数的29%,没有电脑的学生共132人,占学生总数的71%。就学生各自不同的情况，我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理：(一)问卷调查的内容1、认为中学生应该阅读吗?A、应该90%B、随便10%C、不应该0%2、你喜欢课外阅读吗?A、喜欢65%B、一般20%C、不喜欢25%3、你们经常看课外书吗?A、是B、否4、一周内共看几小时?A、二小时以下B、三小时C、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍?A、小说B、散文C、童话D、漫画E、杂志、报刊6、你经常去书店吗?A、是B
5、、否7、你一般多久去一次书店? 以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少8、你爱看中国名著还是外国名著?A、中国名著B、外国名著9、你看过几本《中学生必读名著》?A、0—2本B、3—4本C、5本以上10、你喜欢看流行小说吗?A、是B、否11、是否喜欢看网络小说：A、是B、否12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗?A、有帮助70%B、没帮助25%C、妨碍学习提高5%13、老师对同学课外阅读的态度?A、
6、支持50%B、反对15%C、中立30%14、家长对子女的课外阅读的态度?A、支持45%B、反对15%C、中立40%15、是否会影响自己的学习?A、不会B、会不一定(态度)(二)调查结果 创业不如就业。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有极少数毕业生认为就业找饭碗不如创业谋发展。1、认为中学生应该阅读：调查结果显示，认为应该占70%，随便占30%;可见大部分学生对课外阅读的兴趣颇高。2、你喜欢课外阅读：经调查发现，95%以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异。3、是
7、否经常看课外书：看的占67%，不看的占33%。有的同学认为看课外书籍浪费时间和精力,但有的同学认为看课外书籍有益,所以造成了37%的人不经常看课外书籍. 从性别来看，分别有%的男生，%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感;4、一周共看几小时：二小时一下占%，二小时占%，四小时占15%。在看课外书籍的时间问题上,中学生差距较大.有的同学认为看课外书籍很重要,有人认为是偶尔看一下就够了。5、爱看的类型调查的中学生中,小说占20%，散文占15%，童话占10%，
8、漫画，杂志，报刊占55%,以看小说和看杂志报刊的人为主,其次再是漫画、散文和童话。6、是否经常去书店：是：46%，否：54%。7、去书店的次数：一周去一次：41%两周去一次：33%一月去一次：12%很少：14%中学生一周去一次书店占为41%，而一月去一次的人占了12%,可以看出中学生比较爱逛书店。8、爱看中国名著不是外国名著:中国名著：51%外国名著：34%，两者都喜欢：10%两者都不喜欢：5%。大部人都喜欢名著，但有点偏爱中
