深入贯彻落实科学发展观 努力办人民满意教育

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1、深入贯彻落实科学发展观努力办人民满意教育本文：何红林贯彻落实科学发展观努力办人民满意教育--烈面初中领导班子工作总结一直以来，我校领导班子坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在上级的帮助和领导下，认真践行科学发展观，坚决贯彻执行党的教育方针政策，深化德育工作“十个一”活动，加强和改进未成人思想道德建设；坚持“向课堂教学、过程管理、教研教改要质量”，积极推进基础教育课程改革和教育现代化进程；集中开展城乡环境综合整治，进一步提高广大师生的认识，养成良好的行为、卫生习惯；加强党风廉政、教育行风建设，加强干部队伍和教师队伍建设；以人为本，解放思想，开拓进取，与时俱进，优化管

2、理，落实安全、维稳工作，克服困难，办人民满意的教育。学校先后荣获取“四川省少儿书信文化活动先进集体”“广安市校务公开先进集体”“武胜县学校党建工作先进集体”“武胜县校风示范学校”“武胜县学校综合评估先进集体”“武胜县绿色学校”“武胜县输入高中优质生源一等奖”“武胜县教育科研先进集体”“武胜县电化与实验教学先进集体”广安市“文明单位”“教育宣传工作先进集体”“武胜县学校财务管理先进集体”等荣誉。一、注重理论学习，抓好班子建设我校领导班子认真落实“十七大”和科学发展观精神，以周一的行政例会为契机，组织班子成员学习教育政策、法律法规、上级文件等，深刻领会其精神实质；认真研究学校教育、教学、教研

3、、安全、维稳，重点解决了如何提高行政效率，中职送生，环境整治，师生安全等突出问题。建成了团结协作，努力进取，开拓创新的领导班子。坚持按科学发展观和正确的政绩观提高班子成员驾驭教育改革和教育发展的能力；坚持和健全民主集中制，坚持科学执政、民主执政、依法执政，增强领导班子的凝聚力和战斗力。认真贯彻落实科学发展观，切实加强党对思想政治工作的领导，精心组织学校党支部和广大党员干部深入学习科学发展观精神，开展了一系列主题教育活动。加强党组织建设，及时进行支部改选和党员发展工作，举办教师、党员培训班。抓好学校的团组织建设，充分发挥共青团的作用。2008-2009年我校支部被烈面镇党委评为先进基层党组

4、织。二、加强廉政建设，提升整体形象认真贯彻落实科学发展观，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，强化学校领导的作风建设，树立清正廉洁、务实求新的形象。加强对教师的理论教育、学习，特别重视对教师进行法制、学生心理辅导、学生安全教育，每月安排教师集中业务学习的时间不少于2次；通过请专家、名师到校讲授，派教师外出学习等方式，鼓励教师不断学习新知，提高自身修养。注重特色教育，狠抓科技、艺术、体育教育工作，为提升学校层次不懈努力，寻求多种途径大力发展学校教育。开展城乡环境整治、感恩教育、献爱心、文明修身系列活动，弘扬抗震救灾精神、奥运精神、航天精神、中华民族传统美德，加强校园文化建设，营造良好的校园文

5、化氛围。三、近年来工作实绩：学校领导班子把握住学校发展方向，行政注重质量、效益和水平，使学校保持了快速、健康、稳定的发展。（一）大力推进素质教育，教学质量年年上台阶。2006年我校初三毕业会考考试综合排名列全县第五名，片区第一，中职送生30余人；2007年我校初三毕业会考考试综合排名列全县第九名，片区第一，中职送生40余人；2008年我校初三毕业会考考试综合排名列全县第八名，片区第一，中职送生168人；2009年到目前，中职送生201人。教师在县、片区竞教课、展示课达25人次，在国家、省、市、县发表交流教研文章100余篇。学生参加国家、省、市、县各种竞赛共获奖152人次。（二）加强特色教

6、育建设，培养科技、信息技术、艺术人才。近年来，我校落实县科技局、教育局文件精神，重视第二课堂的开展，把科技、信息技术、艺术教育渗入到各学科课程、活动课程和隐性课程，通过引导、培训、比赛等环节，提高学生对科技、信息技术、艺术的浓厚兴趣。学校每年举办“文艺比赛”活动。2007年我校被市教育局评为“艺术教育先进集体”。2008年，学生张宇伟制作的科技作品《来自心灵的呼唤》、周成仟的《海上飞船》等获县科技作品优秀奖。紧07、08年共有唐晶、张佳艺、田孟灵等八十多名同学获四川省人才艺术大赛等级奖。2008年，学生周创、贺孟林参加武胜县中学生电脑作品制作比赛分获一、二、三等奖，学校被评为信息技术教育

7、先进集体。2009年，周凡迪、向丽、段浩参加武胜县中小学生计算机操作比赛分获二、三等奖。2008年我校被省教厅评为第十六届少儿百科知识竞赛“优秀集体”。2008年，荣获县教育局、中国人寿武胜支公司颁发的“中国人寿杯”中小学生安全知识竞赛一等奖。2008年，第八届中小学生艺术节，我校教师的大合唱《在灿烂的12全文查看阳光下》获一等奖，并被推荐参加宣传部组织的“辉煌历程”为主题的纪念改革开放三十周年暨首届道德模范颁奖晚会。09年3月参加