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1、我国朝鲜族中学生课余体育锻炼现状的调查分析2OO5年第2l卷第4期吉林体育学院JournalofJtthaInstituteofPhysicalEducation2O05V01.21No.4我国朝鲜族中学生课余体育锻炼现状的调查分析金福顺(延边大学体育学院,吉林延吉t33002)摘要:拟从心理学,行为学和社会学的角度出发,运用文献资料法,问卷调查法,访问调查法等研究方法,分析探讨我国朝鲜族中学生课余体育锻炼的现状,从中发现其存在的主要问题,并在此基础上提出相应的改进对策.笑键词:朝鲜族中学生;课余体育锻炼;现状;调查分析InvestigationandAnalysisaboutCurrent
2、SituationofExtracurricularPhysicallvah~agofChineseKoreans'MiddleSchoolStudentsJinF~hun(SportsCollegeofYanbianUniversity,JilinYanji133002)Abstract:PlaningtoproceedfromtheaIlgIeofpsychology,behaviouristlcsandsociology,thoughusingthemethodofdocumentsandmate-rials,questionnaireinvestigationandvisitrese
3、archapproachesetctheauthoranalyzedthatprobesintothecm'mntsituationofextracurric-ularpllysic8l~nlnsofmiddleschoolstudentsofC~neseKorean'.inordertofinditssubjectmatterexistingandputfor~dthecorre.spondingimprovementcountermeasureonthisbasis.Keywords:Mid&eschoolstudentsChineseKorean'extracurricular
4、physicaltraining;currentsituation~investigateandanalyze朝鲜族迁入神州大地百余年的历史长河中,继承和发展本民族优秀文化传统的同时.既吸收汉族和其它民族的优秀文化,又借鉴世界上先进国家的优秀文化,形成了既区别于中国传统文化,又区别于朝鲜半岛文化的独特文化体系.朝鲜族作为我国的一个少数民族,其学校体育的开展情况不仅关系到朝鲜族学生的健康状况以及朝鲜民族教育事业的发展,也关系到我国体育事业的发展.课余体育作为学校体育的重要组成部分,认为应客观地了解我国朝鲜族中学生课余体育锻炼状况,为进一步深化学校体育改革提供经验借鉴和理论依据.1研究对象与方法
5、按照社会调查整群随机抽样方法,分别选取基本能代表朝鲜族较集中的黑龙江,吉林,辽宁,延边朝鲜族自治州等地方的148所朝鲜族中学中,选择38所中的1140名学生进行问卷调查,再辅以访谈,座谈等方法,于2003年1O月至2004年l0月,对我国朝鲜族中学生课余体育锻炼现状进行了调研,发放问卷1140份,回收率为91.2%,有效问卷982份,有效回收率86.1%.问卷的信度采用重复测试法;问卷的效度,采用了经验效度的评价方法,把问卷初稿呈送l2位体育人文社会科学专家.对问卷的效度进行了可行,基本可行,建议修改,不可行的四级程度的审核评价,然后根据专家提出的意见和建议,对问卷进行了修改和补充.对调查结
6、果所获数据运用Excd,ss软件进行统计检验.2结果与分析本文把课余体育锻炼理解为中学生在体育课以外的课余时间进行的身体锻炼活动.在这一界定基础上,把调查内容分解为我国朝鲜族中学生参加课余体育锻炼的情况,参加课余体育锻炼项目,动机,方式,场所,参与形式,态度,影响因素等方面.在此,结合调研取得的大量来自朝鲜族中学生的第一手材料,对我国朝鲜族中学生课余体育锻炼作一分析.2.1我国朝鲜族中学生参加课余体育锻炼的情况调查结果显示:多数中学生均不同程度地参与了课余体育锻炼,但活动量不够充足.授课13(周一一周五)达到79.74%.其中,男生86.25%,女生72.92%;双休日也达到了73.92%.
7、参与率男生明显高于女生,但周锻炼次数3次以上的学生仅占17.19%;学生周锻炼次数在1..2次的比例较高(62.4%),但约有20.42%的学生周锻炼次数还不到1次,其性别差异具有显着性.竟有3成的女生几乎不参加课余体育锻炼,约有4成以上的学生不论是授课日还是双休日,每次锻炼时间均在30min以上,保持了一定的锻炼量.授课日每次锻炼30rain以下的男生近3成,女生竟达到49.4%;双休日男生为22.3%,女
