高坪小学开展“讲党性 守纪律 强素质”作风建设活动实施方案.doc

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1、蓬溪县高坪镇小学校开展“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动的实施方案根据蓬溪县教育局关于开展“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动的意见和市县“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动动员大会精神，结合我校实际，特制定以下实施方案。一、目标任务高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕县委“一三五三”跨越发展思路和“招大引强年”、“环境创优年”和市教育局“师德建设年”的工作重点，坚持讲党性，践行宗旨，乐于奉献；坚持守纪律，顾全大局，维护团结；坚持强素质，加强修养，提升境界，有效解决“精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极

2、腐败”以及大局意识不强、纪律观念淡薄、创新力不足、执行力不强等方面的问题，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气、良好风气，奋力实现“教师为人师表水平有新提高，学校教育教学管理有新加强，办人民满意的教育、建人才发展高地有新进步”的目标，力求在提高教育工作者政治思想素质、职业道德水平、教育教学质量、建树良好师德形象、健全师德建设长效机制、提升学校管理水平等方面“六个突破”，为深入推进—9—“办人民满意教育，建人才发展高地”战略，营造更加风清气正的政治环境、育人环境，提供更加有力的作风保证。二、基本原则领导带头的原则。教育体育系统各级领导班子成员，要发挥表率作用，带头

3、自我剖析，带头弘扬正气，带头抵制歪风，带头遵守纪律，带动本地区、本部门、本单位作风建设活动扎实开展。开门整风的原则。大力倡导公开批评，善于查找问题不足，公示查找到的问题和整改措施，广泛接受社会公开评议和阳光监督，虚心听取党内外人士的批评意见。突出重点的原则。重点抓好党性党风党纪教育，强化宗旨意识、纪律意识。进一步深化师德师风教育，强化责任意识、奉献意识。要着重查找并认真整改在服从组织安排、执行政策纪律、落实工作部署、推动跨越发展等方面的突出问题。机制创新的原则。切实把查找问题、加强整改和制度机制创新贯穿作风建设、师德建设全过程，着力构建长效机制，做到用机制激励人、制度管理

4、人、环境带动人、成效鼓舞人。促进教育发展的原则。突出重点，切实转变作风，提高师德师风建设水平，提高教育体育服务全县发展大局的能力。着力把作风建设活动与推进教育体育事业加快发展，全面提升教育质量有机结合，办人民满意教育。三、总体要求—9—学校在全县作风建设活动总体安排部署下，以“思想大统一，行动再强化”为取向，坚持“三个一”，做到“四个有机结合”，创造性抓好作风建设活动。“三个一”是：“一个统领”，即以全县作风建设活动为统领，统筹抓好教育体育发展的各项工作，做到“两手抓，两不误，两提高”；“一个拓展”，即作风建设活动以党员和领导干部为重点，拓展到全县教育体育系统机关干部，全

5、体教职员工；“一个深化”，即以全县作风建设活动为抓手，进一步深化全县师德师风集中教育活动的开展。“四个有机结合”是：作风建设活动要与创先争优活动相结合，与师德师风集中教育活动相结合，与廉政文化进校园相结合，与贯彻教育规划纲要，提高教育发展水平，提升教育质量相结合。四、方法步骤结合正在开展的师德师风集中教育活动，我校在作风建设活动在重点开展好“三个主题月”活动基础上，将作风建设活动时间延长到2012年1月底基本结束。（一）“作风转变学习月”活动（7月26日至8月26日）结合全县教育体育系统师德师风集中教育活动“组织学习、深刻反思”阶段工作安排进行。1．开展“党性党风党纪再教

6、育”活动。学样—9—全体干部职工要在深入学习师德师风集中教育活动所列学习书目内容的基础上，进一步认真学习胡锦涛总书记及省委刘奇葆书记在建党90周年庆祝大会上的讲话和市第六次党代会精神，学习《中国共产党章程》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及“四个服从”、中省市县《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》及市委书记崔保华和县委副书记、县长林建国同志在全市、全县作风建设活动动员大会上的讲话等。学校要在暑期中通过各种形式抓好学习再加强、教育再深化，做到“四个落实”，即学习内容落实、学习笔记落

7、实、学习心得落实、检查考试落实。把教育体育行政部门机关干部、督导组人员、学校领导班子成员作为暑期学习的重点，以校为单位，通过中心组、讲座、动员大会等方式组织开展集中学习教育活动。各校要将作风建设活动新增加的学习内容以短信、校讯通等方式告知全体教职工，要求全体教师在暑期自学，做好学习笔记。2．开展“深入基层大调研”活动。围绕“讲党性、守纪律、强素质”主题，采取召开座谈会、问卷调查、对比调查、抽样调查、典型调查等多种方式开展调研。既要认真分析本地本部门干部作风、教师队伍的现状，又要立足全局进行研究思考，做到调查研究有情况、有分析、