从一剧本分析拍摄镜头

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1、从一剧本分析拍摄镜头2007-06-0712:33什么是分镜头脚本？分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本有什么作用？分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。比如　《那年的情书》分镜头脚本第O场配字幕（内容暂定）时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现）地点：城市街道镜头1：满景正十字街口匆匆相向而行的车流镜头2：满景正红绿灯（红灯熄，绿灯亮）镜头3：全景正重新开始奔忙，匆匆而去的自行车镜头4：满景

2、正街道上人们匆匆而过的脚步第一场（女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼）时间：黄昏地点：咖啡馆人物：女生，情侣镜头1：全景正熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。镜头2：全景正女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。镜头3：特写移杯子轻轻放在桌子上镜头4：近景正女生的视线从窗外移回室内。镜头5：全景正女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变）镜头6：全景正女生与对面的情侣(情侣在前景)，女生的脸转向情侣（视线转移）镜头7：全景推年轻情侣静默对坐着镜头8：近景正情侣男生（女生在前景）正打镜头9：近景正情侣女生（男生在前景）反打镜头10：远景正女生远远地看着年轻

3、情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）镜头11：近景正情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡）镜头12：特写正情侣女生的手（搅着手中的咖啡）镜头13：近景正情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变）镜头14：特写正情侣男生的手（写了一个纸条，折起来）镜头15：中景正情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接）镜头16：近景正情侣（女生在前景）（男生台词）镜头17：全景正情侣（男生起坐）镜头18：远景正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开）镜头19：近景正情侣（情侣女生在前）（男

4、生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开）镜头20：特写移折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸）镜头21：特写正情侣女生的脸（幸福地微笑）镜头22：远景移（由情侣女生的近景移为女主角的远景）镜头23：近景正女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续）镜头24：特写正（满景）窗外树镜头25：特写正（满景）窗外街道第二场（女主角衣饰不变）场景：城市街道时间：下午黄昏人物：女主角镜头1：特写正女主角的手（推门，内）镜头2：中景正女主角出门（外）镜头3：全景正女主角站在门口，缕缕头发（心情怅惘）镜头4：全景仰女主角走过（由全景变为脚步特写）镜头5：大远景正女主角渐行渐远

5、，消失在街道尽头（此处配原声朗诵，无字幕，时间持续至第三场完）第三场（女主角衣饰不变）（此场需三轮车）场景：校园的林荫小径时间：下午黄昏人物：女生镜头1：远景正女生走来镜头2：特写移女生的脚（缓缓前行，插镜头3，然后停住）镜头3：特写移校园的建筑（篮球架，学校的老房子，校园的花坛等）镜头4：近景正（侧）女生身边叶子缓缓而落，女生抬头镜头5：全景升（俯）女生抬头（树叶作前景）（镜头淡出，出字幕）第四场(男女主角学生造型，回到三年前)（此场需三轮车，单车，篮球）场景：校园的林荫小径时间：上午（阳光明媚）人物：男主角，女主角镜头1：全景俯女生抬头（树叶作前景）然后前行（接第三场

6、镜头5）镜头2：近景移（侧）女生慢慢前行镜头3：特写正篮球滚向前镜头4：特写正篮球停在女生脚下镜头5：近景仰女生迟疑，弯腰镜头6：特写正球（两个碰在一起的手）镜头7：特写正（男生脸）镜头8：全景正两个人（眼神！！！香水有毒）镜头9：近景正女生（男生前景）迅速站起来镜头10：近景正女生缕缕头发（男生也站起来）（男生前景）（接镜头9,画面景别不变）镜头11：近景正男生对女生笑笑（女生前景）镜头12：近景正女生低头离开（接镜头11，画面景别不变）镜头13：全景（女生前景，半身）（男生台词）女生出镜头，男生愕然表情镜头淡出第五场（男女主角学生风格不变，衣服不同1）场景：图书馆人物

7、：男主角，女主角镜头1：特写正女生手（摆书）（多组）镜头2：全景正女生摆书镜头4：远景正女生推车，继续摆书镜头5：近景正女生摆书背影镜头6：特写正（透过书架缝隙）女生脸镜头7：特写正（透过书架缝隙）男生的脸（男生无意间看到对面的女生）（注意表情）镜头8：特写正女生察觉男生，抬头镜头9：特写正男生微笑，招手镜头10：特写正女生脸（女生愣了一下，用书把缝堵上）（男生前景，左）镜头11：近景正男生无奈表情（右）镜头12：近景正女生转身偷笑，离开第六场（男女主角学生风格不变，衣服不同2）场景：图书馆人物：男生，我镜头1：特写正手（在日