鲁教版九级上单元练习第一单元

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1、九年级（上）语文单元检测（一）班级姓名得分 一、基础知识及其运用（30分，选择题每题3分）1、给加点字注音，给拼音写汉字（5分）稍逊（）丝缕（）禁锢（）滞（）留喑（）哑田pǔ（）suō（）衣闪shuò（）油gāo（）méng（）胧2、下边解释加线词语有错的一项（）A．顿失（立刻）寒浅（初春时淡淡的余寒）B．曾经沧海（副词，表示从前有过）C．变卖典质（抵押）俱往矣（都）D．援疑质理（询问）广袤无垠（南北的距离）3、下列词语没有错别字的一项是()A．有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安B．坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰C．富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈D．深恶痛绝与日俱

2、增骇人听闻略胜一筹4、下边不是病句的一项（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5、填空：（6分）①无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）②，中间小谢又清发（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）③八百里分麾下炙，，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）④人有悲欢离合，____________________。⑤人生自古谁无死，___________________

3、_。⑥我们常用李白《行路难》中诗句“__________，__________”表明远大的志向和敢于胜利的信心。6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染7、根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格中加上标点。（4分）有人说，宽容是一种润滑剂，（）宽容是一种镇静剂，（）宽容是一束阳光，（）宽容是一座桥梁，（）①

4、可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静8、用“如果……如果……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。（3分）。。二、阅读答题（48分，每题2分）（一）沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9、、“沁园春”是，“风骚”原指《》中的《

5、国风》和《楚辞》里的《》。上阕的表达方式是，下阕则主要是。10、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A引/无数英雄/竞折腰B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰D引无数/英雄/竞折腰11、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（）A爱惜、惜别B可惜、惋惜C叹惜、痛惜D珍惜、过去12、加线句运用的修辞是（）A夸张、排比、比喻B夸张、比喻、拟人C比喻、对偶、拟人D比喻、夸张、借代13、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（）A长城内外秦皇汉武B原驰蜡象成吉思汗C大河上下唐宗宋祖D欲与天公誓比高只识弯弓射大雕14、表现全词主旨的一项是（）A引无数英雄竞折腰B江山如此多娇C成

6、吉思汗，只识弯弓射大雕D俱往矣，数风流人物，还看今朝15、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？（二）《雨说》节选①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑的哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了③雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意16、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵

7、，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？答：。17、“笑”体现了作者什么样的人生态度？答：。18、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？答：。19、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？答：。20、诗歌的作者是著名诗人，原名。21、请你写出杜甫《春夜喜雨》中赞雨的、常被人们引用的名句“，。”（三）读书·养气·写作①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?　　②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。　　③古人云：“