春季语文教研组活动计划

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1、2015春季语文教研组活动计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的语文课堂，提高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好语文教研活动，2015春季小学语文教研组工作计划如下：一、指导思想以素质教育理论、新课程改革理念为指导，引导教师进一步更新教育理念，运用新模式统领课堂教学，改进教学方式和方法，深化课堂教学改革，促进学生的全面发展，突出重点，深化研究，切实解决制约课堂教学效益提高的瓶颈问题，确保我校课堂教学出效益，使教育教学质量稳步提高。二、活动目标1、在总结上学期课改经验的基础上

2、，进一步完善我校“三动”课堂教学模式（自动预学——互动探究——主动展示），全体教师对“三动”课堂的教学模式与具体要求的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用，提高课堂教学的质量，使教学更有效。2、强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习，并能灵活处理课堂上的偶发事件,做到大部分教师能充分利用各种资源为学生的主动建构提供材料和给予学生充足的时间思考。3、教师认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，全组教师积极听课，主动听其他年级的课改实践课，更大范围的学习课堂教学技能。4、积极开展研究教研活动，按时高质

3、量的完成学校规定的各种常规工作。三、活动措施按照县教育局关于构建课堂教学改革新模式的要求，根据我校教学实际和近年来的课改经验，为了积极配合我校课改教研，保证“三动”4课堂教学模式的顺利实施，本学期语文教研组主要采取以下几方面措施：（一）教学常规检查教学常规检查的主要目的是为了监督和督促教师及时有效的完成个人的教学常规工作。主要检查的项目包括教案、练习册、作业、月考试卷及试卷分析、试卷讲评和读书笔记，每月检查一次。（二）集体备课活动根据我校实际情况，本学期集体备课将继续以课改模式进行。先选定集体备课内容，再由选定授课人说课，其他教师共同探讨

4、补充后确定教案，然后上课实践，最后评课探讨发现当中的优点及不足,提出修改办法全体教师参考。（三）课改活动1.全校各年级在上学期经验基础之上继续进行课改实践课教学，目的是推广“三动”课堂教学模式，侧重点是课堂“互动探究”。2.全校课改班级课中必须要有一至两堂多媒体教学课。（四）“以老带新”通过2014秋季我校“新老结合、以老带新”的“师徒结拜”制度，对于培养和护植青年教师的成长有一定的成效，师徒结拜，教学相长，挖掘老教师的课堂教学的经验和财富，发现新教师的课堂教学的灵气和优势，促成新老教师互相学习，使我校的语文课堂教学获得创新和发展。“以老

5、带新”实践的主要途径和方法是：1．随堂听课，新教师每周听师傅的课至少2节，师傅每周也至少听徒弟的课2节；2．评课，师傅对徒弟面对面的点评，更使徒弟在较短时间内学会如何调节课堂气氛和教学节奏。3．上示范课，许多中老年教师上课自成风格，他们的课堂教学是青年教师特别是新教师的示范；4．上成功课，新教师必须上成一堂成功课，徒弟在师傅的指导下写出教案，经过试教，请师傅们点评，再试教，直到满意。通过这种成功课，促使新教师快速成长；54．学习课堂教学的现代化理论和现代化教学技术；6．对语文教学中的理念和理论的学习和研究。（五）加强自身业务学习养成多看书

6、，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。四、激励措施1.为了更好地开展教研工作，教研组将采取以下激励措施：2.主动承担示范课教师加1分。3.课改工作得到上级肯定，课改班级教师根据学校规定加分。4.未参与集体备课、未写听课、评课的教师各扣0.5分（请假等特殊情况除外）。5.因故不能参加教研活动教师，如未请假按旷会处理。五、活动安排1、学习探讨“三动课堂”教学模式及常规检查学习——3月18日2、教师交流学习及确定集体备课内容——3月25日3、集体备课——4月1日4、集体备课之课改示范课及评课探讨——4月8日5、常规检查及月考工作—

7、—4月15日6、课改实践课及评课探讨——4月22日7、课改实践课及评课探讨——4月29日8、常规检查及月考工作——5月6日49、课改实践课及评课探讨——5月13日10、课改实践课及评课探讨——5月20日11、常规检查及月考工作——5月27日12、课改实践课及评课探讨——6月3日13、撰写课改反思——6月10日14、常规检查及月考工作——6月17日15、教研组课改工作总结——6月24日以上安排敬请各位教师积极配合，如有变动另行通知。语文教研组2015年3月4