新进教师岗前培训心得体会.doc

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1、新进教师岗前培训心得体会  在今后的学习工作中我将不断开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的标准严格要求自己,不断提高自己的业务水平,深入调查研究总结规律,把握特点,形成新的工作思路,用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作。   通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学佣理论和方法,不断丰富和窃提高自身素质,处理好与霞同事以及学生们的关系,哑兢兢业业,刻苦钻研,为

2、绪教育事业发展贡献自己的观一份力量。授课教师的精舶彩讲解、闪光的个人魅力饥,使我受益匪浅。在培训壬过程中,老师们都不约而寨同地谈到了当代教师身肩平重任、角色特别这一问题沛,这似乎是一个比较陈旧彦的话题,但细细体会、琢兴磨他们的话语,觉得很有豹分量。这也使我对教师这捷一职业有了更深的思考和恩认识:首先,教师是文化霜的传递者。“师者,所以漳传道、授业、解惑也”,慷这是从知识传递的角度来馈反映教师的重要性。其次辩,教师是榜样。学高为师兽,身正为范也正是这个意滞思,这里主要涉及做人的塑问题,学生都有向师性,部实际上

3、是做人的一种认同压感。第三,教师是管理者工。教师要有较强的组织领樱导、管理协调能力,才能丙使教学更有效率,更能促党进学生的发展。第四,教檀师是父母。作为一名教师旦,要富有爱心,教师对学严生的爱应是无私的、平等稽的,就像父母对待孩子,厄所以我们说教师是父母。遏并且,教师还要善于发现州每一个学生的闪光点和发翰展需要。第五,教师是朋骤友。所谓良师益友,就是亿强调教师和学生要交心,醚师生之间的融洽度、亲和薛力要达到知心朋友一样。议最后,教师是学生的心理幅辅导者。教师必须要懂教遏育学、心理学、健康心理粪学等,应了解不

4、同学生的坛心理特点、心理困惑和心景理压力等,以给予及时的推帮助和排解,培养学生健伎康的心理品质。 一、理解棚教师职业,提升自我素养茅   作为教师,师德是必暇备的。在新课程改革理念沙的指引下,首先,教师是谊文化的传递者,“师者,竞传道、授业、解惑也”,抑这是从知识传递的角度来恍反映教师的重要性。其次泛,教师是榜样,学高为师柱,身正为范也正是这个意熄思,这里主要涉及做人的腋问题,学生都有向师性,阀实际上是做人的一种认同管感;同时学生受教育的过利程是人格完善的过程,教群师的人格力量是无形的、斌不可估量的,教师要

5、真正灾成为学生的引路人。第三讳,教师是管理者,教师要续有较强的组织领导、管理棵协调能力,才能使教学更厌有效率,更能促进学生的掣发展。第四,教师是父母珠,作为一名教师,要富有驾爱心,教师对学生的爱应泪是无私的、平等的,就像影父母对待孩子,所以我们正说教师是父母。并且,教碑师还要善于发现每一个学活生的闪光点和发展需要。遇第五,教师是朋友,所谓四良师益友,就是强调教师赐和学生要交心,师生之间牵的融洽度、亲和力要达到跋知心朋友一样。最后,教辑师是学生的心理辅导者。灌教师必须要懂教育学、心韦理学、健康心理学等,应紊了

6、解不同学生的心理特点酱、心理困惑、心理压力等菏,以给予及时的帮助和排烛解,培养学生健康的心理账品质。作为教师,不仅具陕有一定的专业水准,更要竹具有优秀的心理品质与道站德意识。   二、用新教乙育教学理念以及心理学基难础指引自己的工作   培烩训为我即将面临的实际工竞作提供了许多方法和策略泌。在培训中,从事教育多旋年、教学经验丰富的骨干劈教师根据自己的实际经验锌给我们介绍了一些当好教狂师的要点和方法,给我留植下了深刻的印象。在谈到亦教师的发展问题上,几位博老师都强调了适时调整和您更新自身知识结构、终身吞学习的

7、做法;在谈到面对另困难如何克服的问题上,活各位老师还提出了如何加瞩强教师之间团结合作的方怯法;在教学教法经验方面昭,通过“听课、评课”的掣指导,让我更加明确上好信一堂专业课的标准,适时缸改进教学方法和策略,以摊艺术的眼光去对待教学,之争取精益求精。   通过醒专家们的指导,让我从方淌法上得到了一些深化,尤咒其是对待学生与管理班级氖。一些具体的事例,让我径深刻地意识到做好育人工妒作,首先要提升自己的感郎悟能力。一些生动的班会舀课,让我们掌声不断,让阜我的心为之感动,也让我须反思自己,学习到了一种絮育人的新视角

8、。在这次培训训中,老师所讲述的一些峦方法,实际上就为我们新云老师起到了“扬帆导航”侮的作用,我觉得包括我在龙内的所有新老师必须好好亚地吸收和采纳。 三、正确孩的职业规划   培训使我驾对未来的工作充满了信心绸和动力。这次培训中,教谐师心理调适方面得到了很暗大的平衡,并获得了更多拴的方法,这对自己是一种零鼓励。鼓励新教师适应教换学环境、生活环境、人际姻关系环境;鼓励我们要更锁加理性地认识社会、认识烛自己的角色。要在

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