2015年三严三实专题教育回头看情况报告范文通用

2015年三严三实专题教育回头看情况报告范文通用

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1、最新2015年三严三实专题教育回头看情况报告范文通用   为切实搞好“三严三实”专题教育,确保“三严三实”专题教育有效开展,根据市委统一部署,我局以“三严三实”为标尺,对照专题教育实施方案和学习研讨方案,对“三严三实”专题教育进行了全面、深入的“回头看”,现将有关情况报告如下:  一、深化认识,主体责任落实到位  局党委充分发挥主体责任,将开展“三严三实”专题教育作为首要的政治任务来抓,局党委召开会议进行专题研究,及时学习传达了中央和省、市委关于“三严三实”教育的精神要求。举办“三严三实”专题教育党

2、课,党委书记、局长XX作了《自觉践行“三严三实”努力做到忠诚干净担当》专题党课,顺利启动全系统“三严三实”教育,XX局处级领导干部及全体党员参加学习。党委其他班子成员也结合工作实际,亲自撰写党课讲稿,为分管科室、单位的党员干部讲党课,进一步增强了党员干部开展“三严三实”专题教育的自觉性和主动性。  二、精心部署,工作方案制定到位  我们对全系统专题教育进行统一部署,明确了专题教育各项工作要求,细化了活动步骤,为后续活动深入开展奠定了坚实基础。突出抓实专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会

3、、整改落实和立规执纪4个“关键动作”。科学设计并进一步优化了专题学习研讨实施方案,聚焦“严以修身、严以用权、严以律己”3个专题,结合中心组年度学习计划,以学习习总书记系列讲话精神和教育书目为重点,每个专题明确了7个学习篇目。结合人社实际,列出3个方面9类问题,做到边学边研、边学边改。  三、形式多样,学习研讨组织到位  我们将学习研讨贯穿专题教育始终,为抓实各专题学习,积极采取“自学+调研”、“讲座+研讨”、“实践+交流”等形式开展学习。一是抓好专题学习。明确“严以修身、严以用权、严以律己”三个专题

4、,精心设计学习内容,积极邀请专家讲课,深入开展研讨交流。当前重点抓好“严以律己”专题学习,局党委组织班子成员重点研读了习近平:《在中共中央政治局第十六次集体学习时的讲话》、王岐山:《在十八届中央纪委五次全会上的讲话》等7个学习篇目,各党支部也分别组织党员干部进行了学习研讨。目前已组织邀请专家、领导集中讲述“中韩自贸区建设”、“人社公共服务一体化”、“领导干部如何修身用权”、“领导干部应知应懂的经济指标”等讲座共6次,进一步深化教育效果。二是积极组织研讨。围绕第一专题,确立了“践行三严三实、推进一体化

5、建设”的研讨主题,围绕第二专题,确立了“践行三严三实、争当表率走在前列”的研讨主题,要求每名党员干部结合学习重点、着眼“市域一体化”、结合市局中心工作、融合本职业务撰写心得体会,在全系统开展了“人社工作大家谈”、“工作骨干上讲台”、“读原著、学原文、悟原理”等活动,在全系统形成了全员学习、人人动笔、集中交流、创先争优的学习氛围。三是认真调研查摆。为找准“不严不实”问题,扎实开展了“联系服务企业行动”,进一步密切与企业感情交流的同时,帮助企业解决了实际困难,受到企业的广泛好评。  四、四个先行,即知即

6、改落实到位  围绕前期自查的持续转变作风、强化宗旨观念、提升业务能力、强化责任意识、优化便民服务等问题,积极做到“四个先行”。一是作风建设先行。在全系统深入开展了“窗口单位改进作风专项行动”、积极巩固拓展教育实践活动及“三项活动”成果,严明工作纪律、服务规范等,进一步深化作风建设。二是业务能力提升先行。重点突出全系统工作人员业务能力培训。重点抓好基础法规、基本政策、业务知识、经办流程等业务培训,积极构建经常性、常规化业务培训体系,努力实现服务队伍一岗多责、一专多能。三是责任清单梳理先行。在抓好行政权

7、力清单梳理,明确法无授权不可为的基础上,根据“三定”方案,抓好各单位责任清单梳理公开工作,进一步厘清职责边界、明确部门责任,做到法定职责必须为,切实做到权为民用、依法行政、按责办事。四是联系服务群众先行。投资30万元改善环境、扶持发展,积极畅通联系服务群众“最后一公里”。  五、搞好结合,统筹推进工作到位  我们着眼巩固深化教育实践活动成果,多出惠民政策、多办利民实事、多为民谋福祉,统筹推进专题教育与业务工作。就业引才成效显著。大力实施“XX市英才计划”,以X人才市场分市场、留学人员创业园区、博士后

8、工作站、引智示范基地等为载体,不断拓宽海内外人才智力引进渠道,今年以来引进人才XX万人,其中硕士以上XX人;创新开展了就业创业培训“进园区、进村镇、进拆迁村、进企业、进校园”五进活动,将有愿望、有需求的农村居民全部纳入免费培训范围,先后组织X期,累计培训X万多人,推进了城市化进程;坚持“内引外联”两手抓,上半年共引进优质劳动力X万人,较好地保证了企业生产经营需要。全系统各级党组织及党员领导干部进一步明确了“不严不实”的问题,在学习研讨中补了钙、醒了脑、提了神,进一步坚

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