2010.12中心校评估汇报材料

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1、店埠学区中心学校管理工作迎评估汇报材料2010年12月《肥东县农村中心学校管理工作评估细则（试行）》（以下简称《评估细则》），是我校不断优化学校管理，推进新课程改革，提升学校品味，丰富学校内涵，培植学校特色，促进学生全面发展，推动素质教育全面落实和义务教育均衡协调健康发展的指南。经过一年的努力，学校各方面的工作取得了显著的成效。现将我校执行情况汇报如下：一、认真学习文件，凝心聚力迎评县局《关于印发〈评估细则〉的通知》一下发，中心学校就组织班子成员认真学习，使大家明白了开展中心学校评估的意义。就是向管理要质量，推动新课程改革，全面提升素质教育质量的需要。为了动

2、员全体教职工鼓足干劲迎评，中心学校立即组织全体教师学习文件，研究文件精神，吃透文件内涵，统一了认识，凝聚了人心。全体教职工都认为县局开展中心学校管理工作评估，是推动我县教育适应教改新形势，落实科学发展观的具体措施。它标志着我县基础教育的办学水平正在迈向一个新的里程碑。我们党内外齐动员，上下一心迎评估；各部门齐努力，鼓足了劲，铆足了气，瞄准了工作目标努力奋斗。二、成立组织，明确分工为了强化管理行为，细化管理目标，优化管理措施，扬长补短，培养学生个性，使工作有序展开，学校研究决定成立了迎接学校评估专项工作领导小组：13组长：丁立如副组长：程道茂、郑浩、费广锁、张

3、传平成员：俞广水、张国斌、陆文浩、娄向阳、刘国炳、宋庆祝、张红雨、王敏、江红云、潘桂琼、宣以凤、张开俊根据《评估细则》内容，将校内工作分为七大块抓实。1、行政管理负责人：费广锁、宋庆祝2、教学管理张传平、王敏3、教科研管理俞广水、张红雨4、德育管理刘国炳、潘桂琼、5、安全管理陆文浩、张开俊6、总务管理娄向阳、宣以凤7、幼教管理张国斌、江红云三、扬长理短，定位目标对照《评估细则》，我们开始冷静对待自己，重新审视我们的办学历程。虽然有过辉煌，有过许多闪光点，但她决不是我们赖以骄傲的本钱，决不是我们可以停滞的理由，她只是我们提高办学品位的台阶。在深入思考中，我们发

4、现自己在深入最前沿的课堂，了解、研究、指导教学不够；在坚持以人为本，构建和谐校园的大前提下，学校原有的规章制度，有的已经不能与时俱进，有些管理方面制度还不够健全；极个别老师有时表现出的极其自私行为，让我们意识到教师的职业道德规范需要加强；在校本研究中，发现提升教师对新课改的认识，认真研制教学设计，进行13有效反思方面还存在着很大的空间距离；在怎样全面提升办学质量，彻底解决重智轻德方面还有许多问题没有解决；在全面贯彻“一刚两规”，确保幼儿教育科学发展，社会办园块还存在着较多的不妥意识和方法；在中心学校本身，这个占地小、学生多的校园内，如何加强安全教育，办出引人

5、注目的特色，还有许多问题等待我们去发现、去解决，等等。我们盯着《评估细则》，清醒地对待成绩与过去，谨慎地对待发现与问题，努力学习本地和外地的先进经验，精心制定了我校的办学目标；“坚持全面发展，培养特长学生，打造上乘师资，创建精品学校”。为了实现这个办学目标，我们将尽力加强师资队伍建设，打造新的闪光点，努力提升我校的办学品位。四、锁定目标，真抓实干我们锁定目标，一把手抓全局，分管领导具体抓，坚持全面抓，抓全面；抓常规，常规抓；精心管，创特色，形成了分工明晰，事事有人管的良好局面，取得了显著的成效。1、全面贯彻教育方针。我们坚坚围绕着党的教育方针，在各级领导的支

6、持和重视下，抓办学目标和发展规化的实施，自2002年以来，我校一直保持着省普通级传统乒乓球项目学校的美誉。学校每学期都制定以学生发展为中心的“五育”并举的工作计划。开齐课程，开足课时，是我们一贯的做法。为了防止教师随意调课，教导处实行课表公开制。学生日在校时间严格控制在六小时之内，并且确保学生每天在校内有1小时的活动时间。2、行政管理制度化、常规化。我们有一个务实、高效、廉洁13行政的班子，保证了本学区的政令畅通。为了使工作循序渐进，有章可循，学校建立了党建工作、德育工作、人事管理、教学常规管理、学籍管理、后勤财会、教育工会、师生安全、幼儿教育、家长学校、关

7、工工作、退教协工作等等一系列的规章制度，共20余项。中心学校每学期分期初、期中、期末召开三次全学区校长会，听取阶段工作汇报，学习（传达）上级有关文件精神，总结阶段工作，布置下一阶段工作。由于建立了部门岗位责任制，因此各项工作运转良好，各部门平时注意工作资料的积累，形成了100多盒系统完善的档案资料。时刻与上级保持一致，重大事件及时报告，上级要的各种材料及时上报。学区教育总支注意发挥党、团、工会组织在鼓舞人心、凝聚人心、培养教育骨干、加强师德建设、关爱学生发展、加强教育教学研究、公开校务、加强教师队伍建设等方面的作用。一把手校长注意以教学指导教学，每周兼课两节

8、，副职每周兼课四节，中层干部都兼课。校长、副校长每学