两学一做七一党课正心正行做合格优秀党员干部党课材料

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1、两学一做七一党课正心正行做合格优秀党员干部党课材料以四有标准正心正行争做新时期合格优秀的基层党员干部根据市委统一安排,结合两学一做教育,今天我到讲一次党课,题目是《`````争做新时期优秀合格的基层党员干部》。治国先治党、治党先治吏。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,高度重视党员干部队伍建设,不论是出台八项规定、反四风,还是践行三严三实、加码打虎拍蝇,都是在致力于打造符合新时期需求的党员干部,营造山清水秀的政治生态。可以说,新形势、新任务、新常态,对党员干部队伍建设提出了新的更高要求。作为全市科学赶超发展的领头雁,党员干部身上更应该体现出心中有党、心中有民、心中有

2、责、心中有戒的优良政治品格,为全市党员干部树标杆、做表率。一、要心中有党、信念坚定,在对党忠诚上树标杆、做表率心中有党是衡量一名合格党员的基础和前提;心中无党就丧失了作为党员的基本条件。当前,随着市场观念的冲击和世俗功利思想的影响,少数党员干部思想出现波动,有的人在党中、心在党外,只求索取、不想奉献,丧失了党员的先进性;有的台上有党、台下无党,等同于一般群众甚至觉悟低的还不如群众;有的明里有党、暗中无党,信的是票子、讲的是潜规则,公权私用、假公济私,党员仅仅成为一件体面的外衣或违法乱纪的护身符,严重败坏了党的形象。出现这种情况原因是多方面的,但根本的就是理想信念动摇弱化,功利

3、主义、实用主义占了上风,对党不信任、不忠诚。习近平总书记曾告诫全党:没有理想信念,就会导致精神上缺钙,就会得软骨病。因此,广大党员干部必须牢记总书记嘱托,坚定理想信念,坚持正确方向,保持坚强党性。[一要坚定党的信念]。对个人来讲,信念是为人处事的精神支撑;而对一个政党来讲,信念关乎国家兴旺。小平同志曾说过:过去我们党无论如何弱小、无论遇到什么困难,一直有强大的生命力,就是因为有共同的信念、共同的理想,无论过去、现在和将来,这都是我们最大的优势。纵观我们党90多年的发展历程,自诞生之日起,始终把实现共产主义伟大理想作为前进动力,带领全国人民取得了民族解放、民族独立,将一个积贫积

4、弱的中国发展成为一个繁荣昌盛的社会主义大国。最近,我看了一部名为《少帅》的电视连续剧,背景就设在民国时期。在那个时期,中国大地上出现了段祺瑞张作霖等10多只军事力量,中华民族四分五裂、饱受列强欺凌,国内军阀混战、你争我夺,全然不顾百姓死活,可以说哀鸿遍野、饿殍千里、民不聊生,是中国历史上极为混乱、群众生活极为困难的一个年代。造成这种局面,主要是当时的军阀不是代表全体人民而是代表专制阶级;不是以共同理想、民族振兴为己任,而是以瓜分地盘、利益纷争为目的,导致中国人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。在这以及以后较长的一段极度黑暗的时期,如果没有中国共产党,中国人民的命运将难以改变

5、;直到有了中国共产党,依靠坚定的理想信念,汇集全国革命力量,开创了一个反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。近代特别是新中国成立后的30年,我们党在旧中国一穷二白的基础上,领导全国人民自力更生、艰苦奋斗,中国经济以年均7.5%的增长速度,使80%以上的人口解决了温饱问题,彻底改变了旧中国畸形的生产力。改革开放30多年来,我们国家创造了中国速度、中国高度、中国深度等一系列中国奇迹,从1979年到2015年的36年里,中国经济年均增长9.8%,而同期世界经济年均增长仅为2.8%,我们用30多年的时间走完了西方发达国家上百年的发展道路,现在的中国已经成为世界第二大经济体,中国的话语权

6、和世界影响力与日俱增。正如习近平总书记说,现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。取得这一让国人自豪、世人瞩目的骄人战绩,关键是得益于中国共产党这一坚强的领导核心否则就会出现一盘散沙,甚至面临分崩离析的局面,伟大复兴也将化为泡影。在这方面,世界上有许多值得汲取的经验教训,比如欧美国家有的至今还受困于金融危机、债务危机而不能自拔;一些照搬西方模式的发展中国家,纷纷陷入中等收入陷阱,经济发展停滞不前;还有一些西亚北非国家,国家政治持续动荡,社会秩序严重混乱。前段时间,我从相关媒体了解到,我们邻国朝鲜目前的国民经济发

7、展状况,由于长期闭关自守,基本上还处于我国50年代末、年代初的发展水平,连民众的温饱问题都没有解决。多方对照,我们的制度优势和道路优势已经开始彰显。日内瓦外交与国际关系学院张维为教授,撰写的《中国震憾》一书中写到:过去30年中国稳步崛起,而在采用西方模式的非西方国家中,没有成功的例子。这个时候,我们不得不震憾,不得不反思许多问题,为什么采用西方模式的国家总体效果不理想,为什么从民主发源地的希腊,到金融危机的美国,无不面临着政治、金融问题,而中国依然高度发展。作为一个走访100多个国家、具有深厚学术造诣的

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