《大学语文》教学大纲

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1、《大学语文》教学大纲课程编号：12307033学时：60学分：4课程类别：限制性选修课面向对象：教育学院小学教育专业三年级学生课程英语名称：CollegeChinese一、课程的任务和目的任务：培养学生的人文精神，提高学生的文化素养，增进学生对中外文学有所了解而开设的专业必修课。它以中外经典美文、诗歌、短篇小说为讲授内容，并介绍相关的文学知识和文化背景。目的：增强学生的阅读能力和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏力，以获得思想启迪、道德熏陶、文学修养、写作借鉴等方面综合效应。二、课程教学内容与要求（一）教学内容第一部分　诗歌中国

2、古代现实主义与浪漫主义诗歌发展的源流；《诗经》的影响及经典性；屈原的《骚体诗》；汉乐府民歌；《古诗十九首》；陶渊明的田园诗；李白杜甫诗歌的风格及成就；苏轼、李清照为代表的宋词诗风；现代诗歌赏析。1．理解《蒹葭》的朦胧意境、《国殇》的豪放悲壮之美。2．掌握陶渊明诗歌的恬淡特征。3．掌握李白的浪漫主义诗风。4．掌握杜甫的写实主义风格。5．了解白居易《长恨歌》的主题。6．了解李煜在词史上的地位和作用。7．掌握苏轼之词豪放的特色。8．理解李清照之词婉约的特色。9．了解《再别康桥》的形式美、音乐美、建筑美。教学重点：1．《诗经》对后世的影响。2．《蒹葭

3、》的朦胧意境。3．《国殇》的豪放悲壮之美。4．关于汉乐府民歌、《古诗十九首》的文学知识。5、5．《饮酒》（其五）情、景、理的融合；陶渊明的出世情操。6．《春江花月夜》如何将诗情、画意、哲理相交融合。7．以《将进酒》为例了解李白豪放浪漫精神的实质8．以《登高》为例感受杜甫苦痛与忧思的现实主义精神9．《长恨歌》的结构及其对主题的意义10．结合李商隐的身世理解《锦瑟》的意义11．明确李煜之词的风格以及在词史上的地位和影响12．明确《山园小梅》何以被称为“千古绝调”13．苏轼对词的贡献14．掌握李清照的词的艺术特色15．了解《再别康桥》的“音乐美”“

4、建筑美”“绘画美”教学难点：1．《蒹葭》的朦胧意境。2．《春江花月夜》中诗人对人生与宇宙相互关系的思索。3．赏析《登高》情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．《长恨歌》中“长恨”之恨。5．《锦瑟》一诗中中间两联的艺术效果。6．《浪淘沙》中以情御景的艺术手法。7．《江城子》中的白描手法。8．《醉花阴》的烘云托月手法。第二部分　散文《论语》、《孟子》文选；苏轼《前赤壁赋》；宗臣《报刘一丈书》；郁达夫《故都的秋》１．了解孔子的生平，掌握孔孟儒家思想的实质。２．理解庄子逍遥游的境界，掌握老庄思想的内涵和影响。3．了解中国古代散文和现代散文的成就。教学重点

5、：１．明确儒家思想内核。２．了解老子学说及其现代意义。３．《前赤壁赋》结构安排与主题。４．《报刘一丈书》的思想内容和写作特点及其现实意义。５．《故都的秋》中作者寄寓的思想感情。教学难点：１.《孔孟语录》（十二则）的翻译并理解。２.《前赤壁赋》主客对话的实质。３.《报刘一丈书》漫画和对比手法的运用。4.《故都的秋》结构上的特点。第三部分　戏剧小说小说的要素；《世说新语》；《宝玉挨打》；《伤逝》；《棋王》；《受戒》。１.了解魏晋风度，明确《世说新语》是魏晋风度的写照，掌握《世说新语》的特点和影响。２.了解鲁迅的生平及思想，理解《伤逝》的主题，掌握

6、《伤逝》的结构方法。３.了解《红楼梦》的内容，理解《宝玉挨打》中矛盾冲突的文化意义。４.理解《棋王》的主旨。5.掌握《受戒》的人情美与人性美。教学重点1.《世说新语》的内容及其影响。2.探求《宝玉挨打》中贾政和宝玉父子冲突的深层原因。3.了解鲁迅思想的精神实质。4.《棋王》的主旨。5.《受戒》的主旨。教学难点：1.领会《宝玉挨打》杰出的叙事艺术。2.把握《伤逝》的故事内容、艺术特征和主题思想。3.理解《棋王》中王一生这个人物形象。4.《受戒》如何体现作者小说散文化主张。教学要求：引导学生认真研读作品，着重训练学生阅读与分析作品的能力。结合作品

7、向学生介绍相关的文学知识和文化背景，对文言文作品要求能够通译，掌握常见的实词和虚词词义、常见的文言句式、特殊句式；对现代散文要求能够诵读，背诵警句名言；对古典诗词要求能背诵、鉴赏；对小说、戏剧能正确地分析、评论。重点掌握每篇作品主题和艺术表现方法。难点是解决对作品的深层含义的解读及鉴赏。三、实践环节与基本要求1．结合课文教学，课外要求完成论文、散文、诗歌、小说写作练习及诗文鉴赏练习。2．加强课外阅读，勤于动手，写阅读笔记。3．要求学生写文学性的稿件，积极投稿。4．教师课堂讲授要做到观点正确，概念清晰，条理清楚，重点突出，语言生动，深入浅出。重

8、视对学生学习方法的指导，并积极进行教改，根据教学内容采用不同的授课方法，如讨论法、多媒体教学等。四、对学生能力培养的要求1.工具性要求。力争在语文的阅读、写作、说话