七级上下册知识汇总.doc

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1、七年级上册第1单元我们生活的生物圈第一章生物与环境1、地球上有各种不同的环境，有水域、陆地，有炎热的地方有寒冷的地方，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的食物、水和其他物质，以满足维持生物、生长和繁殖后代的需要。名称生存环境企鹅群居在地球上最寒冷的冰冻极地鼠妇雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象2、“鱼儿离不开水”说明了生物一刻也不能脱离它所生存的环境，这些环境因素包括阳光、空气、水、土壤、温度等。1）非生物因素对生物的影响eg.“万物生长靠太阳”——阳光对植物的生长必不可少初冬，大雁往南方迁徙——温度大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上——空气，水分沙漠里植物不仅种类稀少

2、，而且植株矮小，根系发达——水分2）生物因素对生物的影响eg.蝴蝶采花粉，同时也传播了花粉，使植物结出了果实菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他的蚂蚁狮子是食肉动物，草原上的兔、鹿、斑马都是它的捕食对象3）生物对环境的影响森林能够净化空气；土壤中的蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃；4）生物对环境的适应仙人掌的叶变成刺状可以减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分；猎豹不仅有锐利的牙齿和尖锐的爪，而且能通过极快的奔跑速度捕捉猎物；北极熊不仅具有与冰雪相似的体色，而且毛

3、皮下厚厚的脂肪能够抵御寒冷的环境；竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食者的袭击。3、实验室使用器材P164、显微镜各部件的名称及作用： 　　镜座——稳定镜身。 镜柱——支持镜柱以上的部件。 　　镜臂——握镜的部位。 镜筒——上端安装目镜，下端有转换器。 　　载物台——放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 　　转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。 　　粗准焦螺旋、细准焦螺旋——转动时，镜筒升降，使物更加清晰。 　　目镜和物镜——放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 　　遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通

4、光孔，可以调节光线的强弱。 　　反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。 　　显微镜的使用：（1）取镜和安放。一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。 　　（2）对光。要用低倍物镜正对通光孔，直到目镜里看到圆形的亮圈，叫做视野。 　　（3）观察。在显微镜下观察到的物像是倒像。 　　（4）收镜。 5、学习科学研究的基本方法提出问题——作出假设——制定计划——实施实验——得出结论第二章生态系统和生物圈1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。包括森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统，湖泊生态系统

5、，海洋生态系统，湿地生态系统，等。2、生态系统的组成：生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（微生物，包括细菌和真菌），生产者是生态系统中必不可少的成分。　　　　　　　　　　非生物部分：阳光、氧气、二氧化碳、水、土壤３、生物圈：地球上所有的生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。第2单元生物从环境中获取物质和能量第三章人体的物质和能量来源于食物１、鉴定食物中的主要成分食物主要成分所用试剂颜色反应馒头、米饭淀粉碘酒紫色鸡蛋清蛋白质加热/直接燃烧白的固态物质/有臭味花生、菜油脂肪苏丹红III号/放于水橘黄色浮在水面成为油滴我们从食物中

6、可以得到蛋白质、脂肪、糖类、各种无机盐和各种维生素，我们把食物中对人体有用的这些物质称为营养物质。2、营养物质的作用：水约占体重的60-70%，能溶解和运输物质，能调节体温蛋白质构成人体细胞的基本物质，生长发育、组织更新无机盐缺乏钙盐，容易患佝偻病在食物的营养物质中，能为人体提供较多能量的主要是糖类、脂肪、蛋白质3、青少年的合理膳食：主副食合理搭配：主食：谷类，副食：肉类、豆类和蔬菜类粗细粮合理搭配：稻米和小麦面粉，大麦、玉米和高粱是粗粮荤素合理搭配：三餐合理搭配4、食物消化吸收的部位：牙齿、消化腺（口腔）、消化道、咽、食管、胃、胃腺、肝脏、胰腺、小肠（消化吸收的主要部位

7、）、小肠内的肠腺、大肠、肛门。5、人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。6、小肠的结构：小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。7、食物在人体内消化和吸收过程示意图：8、食物中营养物质的种类：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。第4章生物之间的食物关系1、食物链：在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。食物链的特点：（1）食物链通常是由一种绿色植物开始的（2）位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物（3）位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物eg.小麦→田鼠→鹰，青菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐狸（生产者）（消