托班半日活动计划

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1、托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划托班半日活动计划篇一：托班半日活动计划一、生活活动：、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施；）利用儿歌疏导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。3、观察与指点：）观察幼儿能否找到小足迹再倒水，幼儿间不争抢。2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小足迹，一个一个倒水喝。3）提示幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、

2、游戏活动：（一）主题游戏：、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、装扮娃娃：探求装扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片（二）非主题游戏：、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指导画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的资料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆）6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精

3、细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对（三）观察与指点：幼儿在活动中，能否能和同伴敌对相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的言语交往。（四）个别交流评价：重点讲评“装扮娃娃”，疏导幼儿探讨“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎样办？”三、运动活动：、指标：）鼓励幼儿欢快自动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2）锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物预备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令举动。4、观察与指点：）观察幼儿穿着能否适合锻炼2）避免幼儿过多出汗，提示及协助幼儿擦汗、喝水3）指点个别幼儿,能踊跃地参与与同伴的

4、游戏.四、学习：打开来，看一看设计思绪：日常的生活中2—3岁的幼儿开始体现出独立的倾向，尝试着本人洗手，本人吃饭，本人穿脱衣物等，因为受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需求成人的协助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供体现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物顺便感兴味，色彩娇艳、有声响的物品能激起他们的喜欢和留意，在“小手真无能”这个主题活动中，经过尝试打开各种有声响、色彩娇艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的重复动作中，积攒直接经验。那么在下阶段的活动中，我会协助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。指标：、鼓励幼

5、儿尝试打开各种容器。2、幼儿经过操作摆弄，体验获得成功的快乐。预备：、小粘纸若干；2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；3、小熊手偶。流程：惹起兴味---操作示范---幼儿自主操作过程：、导入：幼儿和老师一同做游戏，今天小熊来作客，咱们和小熊打各招呼。（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？2、幼儿操作：（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”（2）徐老师来打开一个盒子，我怎样打开呢？宝宝来帮我，好吗？（疏导幼儿来操作，尝试一同说转、掰、拉、掀开等开启的方法）（3）宝宝要想办法本人打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝

6、宝本人贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（疏导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？（4）幼儿尝试打开各种瓶子等师巡回指点，协助幼儿共同回忆本人的操作过程，如本人是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并疏导幼儿将礼物盒送回大箱子中。篇二：托班半日活动计划一、学习活动美术：我在妈妈肚子里（一）、活动内容进入中班咱们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了本人的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积攒起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了本人是从妈妈的肚子里生出来的，继而对本人在妈妈

7、肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴味。针对这个孩子们本人生成的内容，咱们开展了一系列的活动。如：约请幼儿园的朱医生和咱们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的发问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了本人妈妈大肚子时候的照片，还从各个中央收集了一些无关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来通知大家。通过一