二年级语文上识字1教案作业题新版苏教版

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1、精品文档二年级语文上册识字1教案作业题(新版苏教版)识字1【教学目标】1.会写本课“蓝、凉”等6个生字和由这些字组成的等词语,会读“雁、霜、游”3个生字。2.能联系图画用文中的词语造句。培养并提高学生的说话能力,培养孩子尊敬老人的优秀品质。3.正确、流利有感情地朗读词串,引导孩子保护自然环境,增强环保意识。【教学重点】认识本课9个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思,其中8个生字能按照笔顺正确书写,把字写得端正、美观。【教学难点】借助插图和拼音结合生活场景和整体语境理解全课12个词是如何与图融为一体的。感受大自然的美好,引导孩子

2、爱鸟护鸟,保护自然环境。【教学素材】1.秋天的事物名称及词义、相关挂图。2.“蓝、银”等重要生字的资料。3.相关秋天的音视频资料。【教学课时】2课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档第一课时课时目标1.能正确认识本课出现的生字和生字组成的词语。2.学会按一定的顺序仔细观察图画,据图识词,初步了解秋天的特征。3.引导孩子保护鸟类,保护自然环境,尊敬老人。教具准备多媒体课件 教学过程一、创设情境,导入新课1.孩子们,你们觉得家乡的哪个季节最美呢?(学生自由谈谈对家乡的看法,并说说原因、发表各自的观

3、点)2.最后老师总结:四季美如图画,我们一起来学习《识字1》,(板书:识字1)看看课文是怎样给我们展示多姿多彩的秋天的。二、指导看图,认识事物1.(课件出示1)秋天美吗?(大家齐声说:美)按照从上到下的顺序,谁能告诉老师和同学们你看到了哪些景物?2.根据学生回答,老师相机指导,让学生结合图画,结合生活积累,认识事物。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档同学们回答得很好,有谁知道大雁是什么样子的?在哪里见过?谁见过在天上飞的大雁吗?(课件出示2)出示正在鸣叫的大雁课件大雁又称天鹅,是出色的旅行家,

4、每当秋冬季节,它们就从老家西伯利亚一带成群结队地飞向南方,第二年春天再从南方飞回北方,其中有句古诗“八月初一雁门开,鸿雁南飞带霜来”就是这个道理。可是现在由于大量的捕杀,我们几乎见不到天上飞翔的大雁了。同学们,鸟是人类的朋友,我们一定要带头爱鸟、护鸟,做环保的小卫士,好不好?三、图文对照,识字识词1.小朋友们,秋天的景色真是太美了,还有些汉字宝宝正排着队,等着你们去认识呢。(课件出示3)出示生词,让学生先借助拼音自行试读,教师指名读。2.教师进行有针对性地点拨“蓝”的声母是l,不要读成n。“足”的声母是z,不要读成zh。chóng(重

5、阳)“重”是多音字zhòng(重量)教师范读或领读。3.让学生借助图画,理解词义。(课件出示4)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档秋天的天空有什么特点(又高又蓝)秋天的天气是怎样的(凉爽)秋天什么叶子变红?秋天的菊花有哪些?秋天的霜是什么样子的?、、、、同学们,这里还有一个词“重阳”,谁知道是什么意思吗?(课件出示5)重阳即重阳节,它和春节、中秋节一样,也是我国的传统节日,是爷爷、奶奶的节日(老年节),我们一起来祝福我们的爷爷、奶奶吧。“祝爷爷、奶奶节日快乐,身体健康,万事如意!”4.反复朗读

6、,巩固读词。学习小组互读互听,进行正音比较难读的可以多读几遍(自由读)5.互动游戏,巩固识词老师读词,小朋友按老师读的顺序给词宝宝排队,看谁排的又快又准确。四、学习偏旁,写字指导。我们不但要认识这些词语宝宝,还要记住字些词语宝宝,回家写给爷爷、奶奶看,好不好?1.认读生字、读准字音。(课件出示6)“蓝”的部首是草字头,上下结构,字体居中,“皿”底的横要写得长些,带草字头的字多与小草有关。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档“凉”的“口”上宽下窄,“小”两点对称,带“冫”的字多与冰有关。“银”是左

7、右结构,左窄右宽,末笔捺要舒展。金字旁的字多与金属有关。2.学生描红,书写生字,并在《习字册》上描红,仿影,临写。3.教师巡视,并进行写字提示。身要正,心要静,一笔一画写端正。4.投影展评,好的表扬,不规范的纠正。课堂作业新设计1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗?看谁写得多。写带有草字头的字:()()()()写带有“禾”的字:()()()()写带有“冫”的字:()()()()2.搜集一些有关秋天的古诗读一读。参考答案:1.写带有草字头的字:(花)(草)(苗)(节)写带有“禾”的字(和)(积)(秋)(种)写带有“冫”的字(冷)(凉)(冻

8、)(江)2.独立寒秋湘江北去,橘子洲头。毛泽东《沁园春•长沙》空山新雨后,天气晚来秋。王维(唐代)《山居秋瞑》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档枯藤老树昏鸦,小桥流水

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