西安交通大学《信息技术》小学五年级下册教案　(全册)

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1、交大版信息技术五年级下册教案教学计划1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。B、五年级的学生理论知识理解较差，动手能力不强，学生比较浮躁。 2、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养

2、和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。3、教材分析本册共12课。内容可分为两个部分，（1）熟悉和使用FrontPage2003建立自己的网页。（2）建造自己的博客。第一单元：（FrontPage建立自己的网页）：第一课——第八课第二单元：（建造自己的博客）第九课——第十二课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。B、互相帮助，勇于探索。C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。知识目标：A、熟练掌握FrontPage的基本操作。B、进一步掌握FrontPage的各项功能，能用FrontPage进行网

3、页制作，能进行多个网页之间的超级链接。 C、学习上网：浏览网页。 D、建造自己的博客世界。能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。B、培养学生发现问题和解决问题的能力。C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。D、培养学生自主学习和合作学习的能力。E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。课时计划第一单元第1课时2.16-2.21（工作6天）第1课第2课时2.24-2.28第1课第3课时3.3-3.7第2课第4课时3.10-3.14第2课第5课时3.17-3.21第3课第6课时3.24-3.28第3课第7课时3.

4、31-4.44.5-4.7（清明节放假）第4课第8课时4.8-4.11第5课第9课时4.14-4.18第5课第10课时4.21-4.25第6课第二单元第11课时4.28-4.30（三天）5.1-5.3（劳动节放假）第7课第12课时5.4-5.9（工作6天）第7课第13课时5.12-5.16第8课第14课时5.19-5.23第8课第15课时5.26-5.305.31-6.2（端午节放假）第9课第16课时6.3-6.6第10课第17课时6.9-6.13第10课第18课时6.16-6.20第11课第19课时6.23-6.27第12课第20课时6.3

5、0-7.4复习考试第一课建立主页好神气教学目标1、了解FrpntPage的界面。2、分析专题网页的结构规划。3、学会规划网页的结构布局，及时进行调整。。4、能制作自己的主页，并进行保存。教学内容1、浏览网页，分析专题网页的结构规划。2、学会规划网页的结构布局，及时进行调整。。3、能制作自己的主页，并进行保存。教学重点1、熟悉FrpntPage窗口中各工具栏的使用。2、创建相关主页。教学难点制作自己的主页，并进行保存。教学方法讲解、示范学习方法记忆、练习教学用具：教学资料教学过程：一、导入：学生：我们小组负责介绍家乡美食，以前学过的工具好像不太

6、合适了……教师：给你们介绍个新工具FrontPage，帮你建漂亮的美食网页！二、主页栏目细规划教师：指导学生进行浏览。1、浏览一个网页三秦采风，分析它的网页结构。打开http://www.shaanxi.cn/sx_into/sqcf/index.htm。这外网页的主题是“三秦采风”，它包含了秦风秦韵、关中风情、长安食话、陕南风情等栏目。每个栏目的左边放图片，右边放栏目标题和相应的文字介绍。2、规划美食主页栏目，按照地域介绍美食汉中米面皮子羊杂碎陕北关中陕南陕西美食荞面碗坨钱钱饭牛羊肉泡馍肉夹馍葫芦鸡汉中梆梆面王婆麻辣鸡三、认识FrontPa

7、ge。教师：同学们按照教材介绍，进行自学。3、单击开始菜单，选择程序MicrosiftFrontPage。4、这样，就进入了FrontPage的界面，认识一下它吧。四、小小主页做起来学生：进行观察，教师给予指导。教师：做主页前，要先规划好它的页面布局哦标题栏目介绍子栏目子栏目栏目介绍子栏目栏目介绍教师指导学生：点击网页左下角的预览按钮，可以随时查看效果，根据需要及时调整！五、保存自己的主页学生：进行上机练习。5、在E：小梦下新建meishi文件夹。6、切换到FrontPage，选择文件保存文件。7、在弹出的对话框中选择E：小梦meush

8、i，命名为index.htm。小练习：尝试自选一个主题来规划网页的栏目，比如：我的学校，陕西风光，太空遨游等。小提示：网页文件名及保存它的文件夹最好使用英文或汉语拼