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1、PEP小学英语三年级上册unit1Hello一、单元知识和能力目标：1．能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....What’syourname?Myname's....,并能够在实际情景中进行运用。 2．能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school，并能用英语介绍文具。 3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。二、教学重点：本单元主要是见面打招呼、自我
2、介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou.以及有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。三、教学难点：name，crayon，eraser，Welcome!的发音。以及引导学生在实际情景中运用所学语言。Pep小学英语三年级上册unit2Look
3、 at me一、单元知识和能力目标：1．能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis....Nicetomeetyou．/Nicetomeetyou,too．Let'sgotoschool．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作
4、。二、教学重点：（1）学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.及介绍人物用语Thisis…。（2）学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。head,eye,face,ear,nose,mouth。三、教学难点：（1）介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。（2）eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教
5、师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 （3）head和hand发音易混淆。Pep小学英语三年级上册unit3let’spaint一、教学目标与要求：1．能听懂、会说Howareyou?I'mfine．/Fine．/Verywell,thankyou．/Thanks．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange这些表
6、示颜色的单词。3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4．能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能够在实际情景中恰当地运用。二、教学重点：1、Howareyou?Fine,thankyou/Verywell,thanks.等问候语的学习。表示赞成别人提议的感叹语Great！2、学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple，white,black,brown,pink,三、教学难点：1、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。2、“gr
7、een”一词的字母组合“gr”的发音较难把握。Pep小学英语三年级上册unit4weloveanimals一、教学目标与要求：1．能听懂、会说Look!Ihavea....Oh,really?MayIhavealook?Sure．Hereyouare．Oh,it'snice!Ilikeit．Thankyou．/Thanks．并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,m
8、ouse,bear,squirrel，并能用英语介绍这些小动物。3．能听懂、会说几个常用的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。4．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。二、教学重点：1、学习表达Ihavea… ;Oh,really?MayIhavealook?Sure.Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.2
