图书馆管理信息系统课程设计报告书

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1、本科生课程设计课程名称数据库原理及应用课程设计课程编号j1670101学号************学生姓名***所在专业计算机科学与技术所在班级*******指导教师***成绩教师签字年月日19图书馆信息系统前言随着科学技术的高速发展,我们已步入数字化、网络化、信息化的时代。图书馆是学校的文献信息中心,是为全校教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化的重要基地。图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分,是全校师生学习和研究的重要场所。为了更好地适应这种网络数字化信息的环境,提高利用图书

2、馆检索信息的效率,一种成功的跟踪最新技术、充分利用软硬件资源、扎根于准、新、全数字资源的"图书馆信息管理系统"已孕育而生。图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息、图书预约信息等。人工记录方法既效率低又错误过多,大大影响了图书馆的正常管理工作。因此需要对书籍信息、读者信息、借书信息、还书信息、图书预约信息等进行统一管理,及时了解各个环节中信息的变更,有利于管理效率的提高,同时为了提高工作效率、服务质量和管理水平,并使图书馆管理人员从繁琐的工作中解脱出来,故开

3、发该图书馆信息管理系统。19图书馆信息系统目录1.1项目需求分析……………………………………………………………………32.1系统设计…………………………………………………………………………32.1.2系统功能结构…………………………………………………………………32.1.3系统流程图……………………………………………………………………42.1.4开发环境………………………………………………………………………52.1.5文件夹组织结构………………………………………………………………53.1系统设计……

4、……………………………………………………………………63.1.1数据库分析……………………………………………………………………63.1.2数据库概念设计………………………………………………………………63.1.3创建数据库及数据表…………………………………………………………74.1首页设计…………………………………………………………………………74.1.1首页概述………………………………………………………………………74.1.2首页技术分析…………………………………………………………………94.1.

5、3注册页面………………………………………………………………………94.1.4注册页面关键代码实现………………………………………………………105.1管理员模块设计………………………………………………………………105.1.1管理员模块的框架图…………………………………………………………105.1.2注册添加用户的代码…………………………………………………………115.1.3添加图书的代码………………………………………………………………115.1.4删除图书的代码…………………………………………………

6、……………115.1.5查询图书的代码………………………………………………………………1119图书馆信息系统5.1.6借阅图书的代码………………………………………………………………125.1.7归还图书的代码………………………………………………………………126.1读者模块设计…………………………………………………………………126.1.1查询图书的代码……………………………………………………………127.1总结……………………………………………………………………………13参考文献………………………

7、……………………………………………………141.1项目需求分析随着政府机关与广大企事业单位内部网络的广泛建立,在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统,满足信息高度共享和即时发布的需求,有效实现内部知识管理,已成为众多用户的共同需求。图书管理系统,为政府机关与广大企事业单位自动化办公提供了一个较好的解决方案。通过对一些图书馆的实际考察、分析,并结合图书馆的要求以及实际的市场调查,要求本系统具有以下的功能:▲网站设计页要求美观大方、个性化,功能方面,操作简单。▲要求实现基础信息的管理

8、平台。▲要求对所有读者进行管理。▲能查看图书的信息。▲提供快速的图书信息检索功能,保证数据查询的灵活性。▲实现图书借阅、图书归还的功能。▲具有易维护性和易操作性。2.1系统设计2.1.1系统目标根据前面所做的需求分析及用户的需求可以得出,图书管理系统实施后,应达到一下目标▲网站整体结构和操作流程合理顺畅。▲网站设计页要求美观大方、个性化,功能方面,操作简单。19图书馆信息系统▲规范、完善的基础信息设置。▲对所有读者进行集中管理。▲对图书信息进行集中管理。▲实现快速的图

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