九年级上语文目标答案

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1、九年级上册1 沁园春·雪【记忆再现】1.qn、mǎng、fn、ro、xn、sāo、zh、zhāo、hn、shǔ2.装、竞、娇、骄3.C、C、A、C、B、B4.词、词牌、题目、毛泽东【牛刀小试】⑴CD⑵D⑶CD⑷ABCD⑴×⑵×⑶×【文苑漫步】1．山珍海味   遗臭万年    杂乱无章   点石成金   危如累卵     粗制滥造   锦上添花  笨嘴拙舌2.⑴李白⑵文天祥⑶诸葛亮⑷欧阳修⑸蒲松龄⑹杜甫【课文品读】1.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。“须”是等到的意思，表示诗人想象雪后天晴时的妖娆景象。2.江山如此

2、多娇，引无数英雄竞折腰。3.不一样。用“惜”字表明对秦皇汉武唐宗宋祖并不是一概否定，这种感情也分别体现在“略”、“稍”上；而对成吉思汗欲抑先扬，用“只”字评价，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且几近嘲讽。【美文赏析】1.时间：寒秋   地点：橘子洲头2.统领“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描绘了山林一体，境界宏大，千帆竞发，万物蓬勃，争先恐后的壮美气势。2 雨说【记忆再现】1.g、zh、yīnyǎ、suō、qiǎngbǎo2.shuāi衰弱   zhōng衷

3、肠  gāo牙膏  huāng病入膏肓   pǔ花圃  fǔ台甫3.B4.台湾、郑愁予5.好雨知时节，当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。【牛刀小试】1.C2.B3.D4.⑴①中国高中生的学习负担最重。②中国高中生的课余生活很单调（或中国高中生迫切需要休闲指导）。⑵略。（要求观点明确，言之成理）【文苑漫步】1.古希腊、古罗马2.示例：⑴《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有

4、些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。）⑵《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。⑶《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。⑷《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。⑸《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。⑹《赫耳

5、墨斯和雕像者》：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。⑺《龟兔赛跑》：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。【课文品读】1.前后照应。2.运用比喻、拟人的修辞，写出了雨轻盈、绵绵不断、温柔等特点。3.春雨就在大地的期盼中降临了：种子盼望发芽；牧场一片枯黄，鱼塘淡淡的余寒，滞阻了鱼儿的游动；小溪的水少了，听不到动听的歌谣。春雨的善解人意就像杜甫《春夜喜雨》诗中所写的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。【美文赏析】1．对“错误”的理解：（1）女子误以为“我”的到来是她的心上人归来了；（2）“我”的出现打搅

6、了深院中的女子。   “美丽”的理解：达达的马蹄声给了女子希望，虽然最后以失望告终，但这过程是美丽的，因为女子的生活起了涟漪，心里有了期盼，打破了原本的死寂。2.“你的心如小小寂寞的城”、“恰若青石的街道向晚”、“你的心是小小的窗扉紧掩”，形象地刻画出一个寂寞女子哀怨的形象：思人、封闭、沉闷、没有生气的幽闭的内心世界。3 星星变奏曲【记忆再现】1．颤 凝 倦 覆 僵2．星星变奏曲 朦胧诗【牛刀小试】1.D2.①大部分家长认为应该告诉孩子，希望得到孩子的理解。②小部分家长认为没有必要告诉孩子，不但没有用还可能影响

7、孩子的情绪。③有些家长虽然告诉了孩子，但心理觉得难过，感到对不起孩子。（3分。每点1分）【课文品读】1．星星象征着光明，象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。2．“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。3．在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。4 外国诗两首【记忆再现】1．qī rng yng l xuān2．（1）英国 浪漫主义（2）俄罗斯 抒情【牛

8、刀小试】1．D2.B【文苑漫步】1．一名意大利小学生的日记 意大利  亚米契斯2.B【课文品读】诗人把蝈蝈和蛐蛐都当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的美好。把大自然中生灵的鸣唱比喻为“大地的诗歌”，大自然的鸣唱优美如诗歌，永不停息，赞美了大自然的蓬勃生机。 【美文赏析】1.在诗中，作者分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念、热爱故乡和亲人的思想