20宇宙里有些什么

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1、二十宇宙里有些什么班级姓名学习目标1.了解宇宙的物质组成和特征。2.能指出文中运用的多种说明方法，说出不同的说明方法的作用。3.体会准确生动的语言。知识链接说明文四要素：1、说明对象。根据说明对象的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文。2、说明顺序。有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序3、说明语言。①准确②平实或生动4、说明方法。有：①举例子（具体说明……）②列数字（准确说明……）③打比方（生动形象说明……）④作比较（突出说明……）⑤分类别（条理清晰说明……）⑥引资料（有力说明……）⑦下定义（全面具体说明……）⑧作诠释（全面具体说明……）⑨画图表

2、（直观说明……）⑩摹状貌（生动形象说明……）课前学习一、根据所给拼音写出汉字或者给汉字标上拼音。(yíng)火虫骨（gé）阻（ài）（gé）开灼热（）纺锤（）二、解释下列词语。1.茫无涯际：2.广漠：三、文学常识。《宇宙里有些什么》选自，作者是，他是一位科普作家，曾发表过科学幻想小说等。四、归纳。常见的说明顺序有、、。常见的说明方法有、、、、。课堂巩固一、指出下列句子的说明方法及其作用。1.从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。2.许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。43.所有的星星和恒星系全

3、都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他行星以每秒十九公里的速度飞奔。4.尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。二、说说下面句子当中的加点字能否去掉，为什么？1、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2、哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！资料积累远古时代，人们对宇宙结构的认识处于十分幼稚的状态，他们通常按照自己的生活环境对宇宙的构造璀璨的宇宙星空作出推测。在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的

4、大地上；后来又发展为后期盖天说，认为大地的形状也是拱形的。公元前7世纪，巴比伦人认为，天和地都是拱形的，大地被海洋所环绕，而其中央则是高山。古埃及人把宇宙想象成以天为盒盖、大地为盒底的大盒子，大地的中央则是尼罗河。古印度人想象圆盘形的大地负在几只大象上，而象则站在巨大的龟背上，公元前7世纪末，古希腊的泰勒斯认为，大地是浮在水面上的巨大圆盘，上面笼罩着拱形的天穹。也有一些人认为，地球只是一只龟上的一片甲板，而龟则是站在一个托着一个又一个的龟塔。最早认识到大地是球形的是古希腊人。公元前6世纪，毕达哥拉斯从美学观念出发，认为一切立体图形中最美的是球形

5、，主张天体和我们所居住的大地都是球形的。这一观念为后来许多古希腊学者所继承，但直到1519～1522年，葡萄牙的F.麦哲伦率领探险队完成了第一次环球航行后，地球是球形的观念才最终被证实。公元2世纪，C.托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。为了说明行星运动的不均匀性，他还认为行星在本轮上绕其中心转动，而本轮中心则沿均轮绕地球转动。地心说曾在欧洲流传了1000多年。1543年，N.哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳

6、公转的普通行星。到16世纪哥白尼建立日心说后才普遍认识到：地球是绕太阳公转的行星之一，而包括地球在内的八大行星则构成了一个围绕太阳旋转的行星系──太阳系的主要成员。1609年，J.开普勒揭示了地球和诸行星都在椭圆轨道上绕太阳公转，发展了哥白尼的日心说，同年，伽利略·伽利雷则率先用望远镜观测天空，用大量观测事实证实了日心说的正确性。1687年，I.牛顿提出了万有引力定律，深刻揭示4了行星绕太阳运动的力学原因，使日心说有了牢固的力学基础。在这以后，人们逐渐建立起了科学的太阳系概念。　　在哥白尼的宇宙图像中，恒星只是位于最外层恒星天上的光点。1584

7、年，乔尔丹诺·布鲁诺大胆取消了这层恒星天，认为恒星都是遥远的太阳。18世纪上半叶，由于E.哈雷对恒星自行的发展和J.布拉得雷对恒星遥远距离的科学估计，布鲁诺的推测得到了越来越多人的赞同。18世纪中叶，T.赖特、I.康德和J.H.朗伯推测说，布满全天的恒星和银河构成了一个巨大的天体系统。弗里德里希·威廉·赫歇尔首创用取样统计的方法，用望远镜数出了天空中大量选定区域的星数以及亮星与暗星的比例，1785年首先获得了一幅扁而平、轮廓参差、太阳居中的银河系结构图，从而奠定了银河系概念的基础。在此后一个半世纪中，H.沙普利发现了太阳不在银河系中心、J.H.

8、奥尔特发现了银河系的自转和旋臂，以及许多人对银河系直径、厚度的测定，科学的银河系概念才最终确立。太阳18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着