最新机关三支队伍学习心得体会.doc

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1、最新机关三支队伍学习心得体会一、加强“三支队伍”建设是强基固本之策   (一)“三支队伍”的提出:1.张春贤书记在XX年1月7日自治区党委稳定工作会议上指出:在“去极端化”上要主动进攻,要发挥党员干部、教师和宗教人士三支队伍作用;2.在5月21日各地州市、各部门主要负责同志会议上张春贤书记明确指出“做好新疆的一切工作,干部是关键。”要争做“五好”(信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)、“四强”(政怪治上强、能力上强、作风烁上强、心力上强)、“三薛力”(决策力、执行力、嚏落实力)的新疆特色好干鬼部。3.在6月3

2、日自治贯区党委教育教师工作会议务上张春贤书记要求全疆教扎师要争做具有新疆特色的幌“四好”老师(做历史责扑任感的好老师、为人师表甲的好老师、立德树人的好氢老师、专业过硬的好老师译);4.在6月14日自您治区召开爱国宗教人士座涯谈会上张春贤书记提出争胁做“五好”宗教人士(爱度国爱教好、解经讲经好、依民族团结好、文明教风好倪、发挥作用好);5.在汗6月17日与自治区政法企部门领导干部和XX年自慢治区第一期村级组织骨干哆培训班学员座谈,分别提咀出“要牢记职责使命,做队具有新疆特色的政法好干撂部”和“村干部们要增强湖服务群众能力,做

3、具有新园疆特色的基层好干部”的童要求;6.在6月18号因自治区党委常委会传达贯短彻落实全国农村基层党建棠工作座谈会精神时,张春擒贤书记再次强调,“三支框队伍”是加强基层基础的邢重要力量,是基层组织的绢坚实支撑,现在关键在于亚抓落实。   自治区党委蔗常委、地委尔肯江吐拉洪炽书记在7月30日地委会瓤议上对抓好抓实塔城地区垫“三支队伍”建设提出了疮明确的要求:一是“围绕粹增强政治定力,加强“三咯支队伍”思想政治建设;假二是贯彻落实好《条例》疑、《暂行规定》,着力建婉设具有新疆特色、符合塔凹城实际的执政骨干队伍;阮三是聚力强基固

4、本,不断旭夯实社会稳定和长治久安崭的基层基础;四是进一步恤强化各级领导班子加强“馒三支队伍”建设的主体责皋任”。   (二)“三支涸队伍”建设的时代背景:戴“做好新疆的一切工作,盐干部是关键”,这句话我膊们讲了很多年,这就要求阔我们从六个方面需要我们晃党政干部带领群众做好新要疆事业。1.中央、自治椅区党委的决策部署,靠各陷级干部执行才能落到实处妄;2.实现新疆社会稳定盼和长治久安,要靠各级干其部长期坚持才能实现;3诚.一系列改善民生的好政郝策,要靠各级干部落到实名处,惠及广大群众;4.帝一大批谋长远、打基础的梗工作,要靠各

5、级干部不懈跌努力才能完成;5.基层气一线的问题和矛盾,靠各赌级干部直面化解。特别是高近几年,新疆的社会稳定银和长治久安,受到国际、鲜国内三股势力的影响,暴穆恐活动多发频发,所以严攘峻的形势和改革开放面临黍的艰巨任务,迫使我们广匝大党员和广大党政领导干余部要比以前更加的政治自舰觉,做好新疆的各项工作裤。当前处在这个特殊历史哟时期,面临的复杂形式我旭们领导干部不担当谁来担拈当;我们领导干部不去解野决处理,谁来解决处理;儡我们领导干部要在不同岗及位上谋发展,做贡献,惠剿民生,所以这支力量是骨翔干中的骨干,是“三支队暂伍”的骨干,

6、是做好一切朵工作的关键因素。   “兄十年树木,百年树人”,洛抓教育、抓教师队伍建设樟是实现长治久安的长远之溪策。新疆整个队伍党政干篙部有128万人,全疆有阀40多万教职工,在校生掘470多万,占全疆总人汾口的四分之一,几乎联系吁每个家庭。教师是灵魂的怔工程师,灵魂是高尚的还震是低级趣味的,是大公无述私的还是自私自利的,是模大局的还是局部的,是洁皋白的还是肮脏的,所以教颐师的政治素质、品德素质伸、业务素质对孩子、家庭葬的影响是至关重要的。4庚0万教师让470万孩子乌都能受到良好的教育,都断能使政治信念坚定,都能佑把维护社会

7、稳定、去极端病化和加强民族团结工作作噪为第一责任,新疆何愁不声长治久安呢?8月4日地毙区维稳工作会议上,尔肯纺江书记从两个方面表扬了映我们的第三小学。一是从放XX年开始利用三年时间佣由原先的不达标学校变成隘现在硬件一流的学校;二土是教育厅鲁昕副部长对教矩师“去极端化”学习心得牛体会给予了高度的评价。样   爱国宗教人士队伍是庙深入推进“去极端化”、徘凝聚信教群众、维护民族怀团结和宗教和谐的重要依放靠力量。伊斯兰教在新疆果社会生活中有较大的影响浙。目前,全疆现有宗教活抱动场所万座,信教群众1釉000多万人,占全疆人喧口的56

8、%,新疆的宗教瑞活动场所相当于印尼全国兢的数量(印尼的信教群众江有1亿多人),是土耳其衅的4倍,这些都充分体现徒了我们对宗教问题的重视雪。宗教界人士特别是宗教漂教职人员,在精神上同信龙教群众有密切联系,对信揉教群众有着相当大的影响正力。特别是受国际国内复缠杂因素影响,新疆部分地羔方非法宗教活动频发多发蛰

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