2012-2013学年第二学期教学工作计划

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1、贾店村学校2012-2013学年第二学期教学工作计划一、指导思想我校教育教学工作以三个代表和党的教育教育方针为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育。以全面提高教学质量为根本，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。二、工作目标1、抓好校本培训，通过学习、研究、培训、指导、比赛等多种形式，提高教师的专业化水平，争创学习型教师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学月常规检查和随机抽查力度。3、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。4、配合秦金明校

2、长做好学校的全面工作。三、具体措施（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。教学成败的关键在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强学习，提高业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。学校教师应积极撰写教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段

3、。各位教师撰写教学反思每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。4、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做

4、好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课等教育教学内容的交流。5、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交教导处进行核实，如未经请假擅自不去的，视为旷课。6、各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次教研活动，组长负责组织及材料的收集；7、配合教管中心开展教学大赛，促进教师成长。（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。１、严格执行常规考核制度①严格按课表上课，不得随意调课。②严格执行上课制度，按时

5、到课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。　　２、严格执行"六认真"　　①备课　坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。②上课　教师上课提倡采用启发式教学，尽量用多的教学方法来激发学生的学习积极性，课堂要体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期

6、间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。③作业学生作业要按要求全批全改。作业量要适中，做到作业要有布置有检查。④辅导学校利用中午的时间来对学生进行培优补差，做好学习困难学生的辅导并记录。本学期要加强对学生书写的要求。⑤考核语文、数学每个单元完之后都要对学生的学习情况进行测试，并做好成绩记载和试卷分析。⑥评价对学生的评价要尽量采用鼓励的方式，提高学生的学习积极性，想更多方法来奖励（精神奖励）学生。老师的评价应该为学生一生的发展奠定基础。３、抓好开头，促进各年级均衡发展。　　作为起始年级

7、的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益。4、加强教学监控，确保课堂教学的有效性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。学校校长本学期听课不少于20节，每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。7、本学期教学将进行“量化考核”。（三）、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1、继续以“协合”教育为抓手开展特色学校建设。2、本学期将利用课间和体育课的时间，继续开展好“跳踢”活动。培养学生的协同合作精神，组织好学生其他社团活动。（四）、组织各种

8、比赛活动，激发学生学习兴趣。以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。四、具体活动安排如下：二月1、安排好各班任课教师，教导处根据上级文件精神开齐开足课程，教师制定教学计划，教研组制定教学计划。2、教导处发放各种记录表册，总务处准备好各种教学用品。3、新