商业楼建筑安全监理规划资料.doc

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1、联和商业楼安全监理规划东莞市方圆工程建设监理有限公司二O一三年四月编制：审核：审批：目录一、工程概况………………………………………………………1二、安全监理工作范围……………………………………………1三、安全文明施工监理工作具体内容……………………………1四、安全监理工作目标……………………………………………7五、安全监理依据…………………………………………………7六、项目监理机构安全人员配备…………………………………7七、安全监理人员岗位职责………………………………………8八、工程施工安全要求……………………………………………13九、安全

2、文明施工监理控制方法及措施…………………………20十、监理工作制度…………………………………………………22一、工程概况工程名称：联和商业楼建设地点：东莞市东城南路东安小区东北侧建设单位：东莞市联和木业有限公司设计单位：广州大学建筑设计研究院施工单位：湖南黄花建设集团股份有限公司结构类型及层数：综合楼为地上5层，框架结构,抗震等级为六度。工程占地面积为591.280㎡，总建筑面积为4108.688㎡。二、安全监理工作范围施工阶段依据监理合同、施工合同、国家有关法律，建设主管部门有关文件规定，安全监理工作范围是安全机构对工程项目施工阶段的现场

3、进行安全生产，文明施工监督管理。三、安全文明施工监理工作具体内容1、严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准。2、查验施工单位的“资质证书”，施工单位必须取得由建设行政主管部门的签发的《施工许可证》等。3、督促施工单位建立并落实安全生产责任制、安全管理目标、工地应有工程项目安全生产的第一责任人和直接责任人、防火责任人、专职工地安全员的任命书。4、督促并查验施工单位按要求在现场张挂“六牌一图”，“六牌一图”是：工程概况牌、现场主要管理人员名单及监督电

4、话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、劳务工工资监控制度牌和施工现场平面图。5、督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制；审查施工单位的安全施工组织设计,安全施工方案。6、督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底。检查施工单位和各项安全文明施工制度是否齐全。应有如下内容的安全文明施工制度：6.1安全生产检查制度；6.2安全技术交底制度；6.3安全教育制度；6.4现场防火管理制度；6.5许可证、准用证、使用证检查验收制度；6.6施工用电安全技术管理制度；6.7文明施工管理制度；6.8机械设备的检

5、修维护、保养制度；6.9工伤事故管理制度；6.10有关安全、文明施工的职工奖励、处罚制度。7、检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施。检查施工单位在该工程进行的各种专业施工应具有的技术安全规范、作业安全技术交底文件。如常用的《建筑施工安全检查标准》、《施工现场临时用电安全技术规范》、手脚架安全技术规范、物料提升机安全技术规范及土石方工程、模板工程、钢筋工程、砼工程、砌砖、抹灰工程等的有关安全规范和作业安全技术交底的有关文件。8、监督检查施工现场的消防工作、防暑、文明施工、卫生防疫等各

6、项工作。9、进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位。10、施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。11、督促施工单位认真贯彻执行国家有关工程建设安全生产，文明施工有关的法律法规。12、认真履行委托监理合同约定的有关安全监理工作内容。13、查验施工单位应有的设备经相关主管部门检验后颁发的《许可证》、《准用证》、《使用证》等及其有效性。13.1查验井架物料提升机安装后，必须具有经施工企业安全技术部门的验收合格签证并由

7、安全监督机构检测及签发《准用证》方可使用，井架加高后由企业安技部门检查验收。13.2施工现场使用的安全立网、平网必须具有由安全监督机构抽样检测及签发的《准用证》。13.3查验施工现场临时用电设施的验收手续。13.4查验模板工程在浇筑混凝土前应具有参相关单位验收文件。13.5查验发现有不符合规定的《准用证》、《使用证》和办理安全检验手续的应立即通报施工单位整改处理。14、检查特种作业人员持证上岗14.1特种作业人员为：电工、架子工、物料提升机操作人员等。14.2查验施工单位在工地的特种作业人员登记名册，并查验其是否经培训考试合格、按时复审、操

8、作证有效。14.3在工地抽查正在作业的特种作业工人，对照名册查验有否弄虚作假，无证上岗等现象。15、促查验施工单位做好安全教育，开展班前安全活动。15.1督促施工单位对新进场的作