音乐活动:《小花猫和小老鼠》

音乐活动:《小花猫和小老鼠》

ID:11333984

大小:91.50 KB

页数:5页

时间:2018-07-11

音乐活动:《小花猫和小老鼠》_第1页
音乐活动:《小花猫和小老鼠》_第2页
音乐活动:《小花猫和小老鼠》_第3页
音乐活动:《小花猫和小老鼠》_第4页
音乐活动:《小花猫和小老鼠》_第5页
资源描述:

《音乐活动:《小花猫和小老鼠》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、音乐活动:《小花猫和小老鼠》教育活动:艺术领域活动内容:歌唱《小花猫和小老鼠》活动目标:1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏;  2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱;  3、使幼儿喜欢参加音乐活动,使之体验在集体活动中的快乐。活动准备:1、  幼儿已熟悉小老鼠的外形特征,会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》2、  小老鼠、小花猫指偶各一个,小花猫头饰若干,木鱼一个3、  节奏卡两张活动过程:一、开始部分1、  

2、听音乐律动入场,要求动作合拍表情自然2、  练声《太阳出来了》1=C要求声音甜美,不乱喊乱叫  二、基本部分1、  复习儿歌《小老鼠》(1)、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作(2)、请做得好的幼儿单独表演,其余幼儿模仿2、  学习新歌(1)、教师出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了门,准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧,见没有小花猫,很是得意,高兴地唱起了歌…教师范唱歌曲第一段。(2)、教师出示小花猫指偶:正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候,只听见“喵喵喵”几声,机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见,吓得连滚带爬地跑了回家…   教

3、师范唱歌曲第二段。(3)、完整欣赏歌曲  提问:歌曲名称?几拍子?你听了有什么感觉?(幽默、有趣)(4)、出示节奏卡×·×××  ×  ×  、×·×  ××  ×  0  一起朗诵歌词,要求有表情地朗诵,念准附点音符与休止符  (5)、学习演唱歌曲,要求听清前奏与间奏、尾奏  (6)、表演唱:要求幼儿大胆地表演创造动作  个别幼儿表演唱3、  音乐游戏《猫捉老鼠》要求:一定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暂停游戏一次;提醒幼儿游戏时自找空间,不相互挤推。三、结束部分  教师讲评小结,表扬认真幼儿,

4、结束活动。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的

5、过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱

6、国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂

7、教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习

8、古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。