第十一章 简单的电路

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1、九年级物理第十一章学案课题：二、认识电路一、预习目标：1、知道电路的组成，知道电流的概念及其方向。2、能列举日常生活中常见的电源、开关、用电器，并认识日常生活中的简单电路。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。　　3、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。4、记住并会画一些电路元件的电路符号。　　5、会读、会画简单的电路图。经历简单的电路连接，电路出现故障时能自行查找原因，设法解决问题。　　6、能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图，培养读图及作图的能力。7、了解对废电池的处理办法，增强学生保护环境的意

2、识。二、预习重点、难点：重点：学生初步认识电路和电路图。难点：1、在没有老师指引的情况下，学生尝试连接电路，自行分析电路故障并解决问题。2、在没有老师指引的情况下，学生尝试绘制简单的电路图。三、预习方法学生阅读与思考生生交流小组交流师生交流查阅资料导入新课：同学们，随着人们生活水平的提高，越来越多的家用电器进入了我们的家庭．你们想一想，在你的家中就有哪些是用电来工作的设备?　　师：说得很好，你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器。那么，要使这些用电器工作，你有什么办法吗？出示用电器：小电灯，有谁能让它发光吗？（学生演示，注意学生接电路缺陷），强调这就是一个简单的电路，那就让我

3、们共同来学习－－第一节：认识电路四、预习任务：任务一、电路的组成及其各部分的作用1、观察分析：一个简单完整的电路由哪几部分组成？各个部分都起什么作用？电路的组成：_________、__________、___________、___________。2、把电路各部分与对应的作用画线连起来　　①用电器　　A、持续供电　　②导线　　　B、利用电流进行工作　　③开关　　　C、起连接作用④电源　　　D、连通或切断电路任务二、电流及其电流的方向（讨论探究：为什么小灯泡会发光，小电机会转？）1、电荷的定向移动形成____________。2、把________________________

4、__________为电流方向。3、在电源外部：电流的方向是_______________________。4、当把用电器接在电池的正、负两极时，电流沿着电池__________极到_________，再回到电池______极的方向流动。如图所示，当开关合上时，电流方向是从__________点经过__________8点再到_________点。1、学生实验，让实验桌上的小灯泡或小电动机转动，断开开关，观察其现象；取走电源，闭合开关，观察其现象；让小灯泡持续发光是______________,则持续电流形成的是：一：________________二：______________

5、______。任务三、通路、开路和短路*：阅读教材的通路、开路和短路部分，弄清什么是通路、开路和短路及短路的危害性。*：观察视频、电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。（加深印象）*：依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可通过触摸导线发热来体会电流过大。1、处处连通的电路，叫做____；如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做_______，又叫______；不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫做_______；发生______时，会烧毁电源，甚至引起火灾，因此，在用电时一定要避免它。2、在下列各

6、图中，闭合开关后，属于断路的是____图；属于短路的是____图；电路不完整，不能工作的是____图；灯泡能发光的是____图。任务四：电路元件的电路符号及其电路图1．观察电路元件符号，请在下表的空格中，填上各实物元件的符号。2、在画电路图时，应做到：(1)使用统一规定的元件_____，不能随意乱画；(2)尽量避免连线____，用实心点表示交叉连接；(3)连线要________，尽量使电路图简洁美观；（4）不要连成开路或短路的情况，连接实物图时导线应接在各元件的_____上，不能接在导线的中间；（5）电路元件要分部均匀，元件不能画在拐角处。3.请根据实物连线图，在方框内画出它的电路

7、图。任务五：电路的连接及电路故障的诊断1、请根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物连接起来。82、在如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2都不发光。某同学用一根导线去查找电路故障，他将导线并接在灯L1两端时，发现灯L2能发光，灯L1不发光；将导线并接在灯L2两端时，发现两灯都不发光。由此可判断电路的故障是（）A、灯L1发生开路B、灯L2发生开路C、灯L2发生短路D、灯L1发生短路五、预习诊断1、一个完整的简单电路是由提供电能的________，消耗电能的____