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1、教育名师考察安定区花沟学校汇报材料一、基本情况我校是在镇党委、政府、教育主管部门以及同济大学张佩英教授牵线搭桥,多方联系争取资金共计70万元迁址新建的一所农村九年一贯制学校。学校占地面积11466平方米，建筑面积1471.9平方米,现有教学班12个,其中小学部7个班,初中部5个班,在校学生582人，其中初中学生334人，小学学生248人。教师30人,其中女6人，本科学历8人,大专以上学历22人，学历达标率100%。近年来，学校多次被评为西巩驿镇“先进集体”、安定区教育系统“先进集体”、2006年被评为“全市教育系统先进集体”
2、、2007年3月被评为安定区“文明单位”和“文明示范学校“、2008年被评为全区教育教学管理“先进集体”和“新课程改革示范基地”、2008年9月又被评为西巩驿镇“先进集体”。学校确立以“一切为了学生主动和谐的发展”的办学理念,以“学会做人、学会学习、学会个性发展”的育人目标,以“爱国、守纪、民主、创新”的校风,以“爱生、民主、慎思、进取”的教风,以“活泼、自主、勤奋、求实”的学风,追求以教师专业发展为基础,以学生发展为目的,以家长和社会支持为生存环境,以学校发展为保障,实现学生、教师、家长和社会相依互动,努力把学校办成区域内
3、一所学生喜爱、家长满意、环境优美、校风好、质量高、学生全面发展和社会认可的一贯制学校。9二、教育教学管理(一)注重提高师德修养,规范职业道德行为一是深入开展教师职业道德建设活动,规范教师职业道德,全面提升教师综合素质。主要是利用每学期开学初的师德师风集中教育活动,学习《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等一系列文件精神,建立了《教师学习制度》、《教师考勤制度》、《例会制度》、《教师监督制度》等师德师风建设的长效机制。师乐教,生苦学,师亲生,生爱师的良好氛围已基本形成;每学期与教师签订《教师职业道德承诺书》，学校还
4、设立了《师德意见箱》，定期向学生或家长发放《意见征求表》、广泛听取意见,不断提高师德修养的自觉性;利用专题讲座等形式,使教师管理规范化、法制化、正常化;将师德师风纳入教师考核,并将考核结果记入师德档案。二是以“做让人民满意的教师”为主题，积极展开讨论,认真进行自查、反思,针对部分教师敬业精神不强,没有工作责任心和紧迫感的现象进行了对照检查,使得绝大多数教师转变了观念,重新认识自我。以人为本,以德立教的意识不断增强。(二)加强制度建设,提高教师队伍的整体水平一是进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设,不断完善领导岗位责任制
5、和责任追究制度,继续实行领导考核制度，建立评价机制,树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则,各项工作能够想在前面,走在前面,干在前面,深受全体师生的好评。9二是以新观念、新课程、新知识、新技术为重点,认真做好教师综合素质培训工作：在全体教师中解决一个认识问题,树立终身学习的思想;科学制定教师培训计划,通过讲座、交流、示范课、研讨课、观看《教师礼仪》光盘、学习教师《十个怎么办》和师徒带教等形式,加快对青年教师的培养和培训;鼓励教师通过自学、函授等形式提高在职教师的学历层次
6、和教学水平;学校充分利用远程教育、多媒体大力开展现代教学技术使用培训，使人人能够熟练掌握计算机、制作课件,利用多媒体进行教学。三是加强班主任队伍建设与管理。每学期学校从全局出发,深思熟虑,把有一定组织才能和责任性的教师选拔到班主任岗位上来。通过班主任工作交流研讨会、班主任例会等措施,做好班主任培训、监督和评价工作,整体提高学校班级管理工作。至今已有7名教师荣获区级“优秀班主任”称号。(三)以教研为先导,全面推进素质教育一是为了促进学校教研工作的长足发展,我们采取“走出去,请进来”的方式,在认真学习吸收先进学校成功教育经验的同
7、时,努力创建本校的办学特色,为学生的健康成长创设良好的氛围。二是深入开展教育教学理论学习活动,教师深入钻研“课程标准”及新教材,掌握新形势下的新教法,努力做到适应教材,适应学生,适应时代的需要,积极探索“自主、合作、探究”的学习方法,努力落实三维目标,培养学生的创新意识和创新能力,使学生逐步掌握具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,改变对学生单一的评价方法,更加注重学习过程的评价和综合素质的评价,提高了学习兴趣,全体教师积极撰写论文及心得体会,已向市级以上各种学术刊物投稿40余篇,提高了教研能力,面向学生的教研活动丰富
8、多彩,英语组开展的“英语演讲”活动,小语组、中文组开展“9读好书”演讲比赛、团支部开展的“校园节约金点子征文活动”、小数组开展的“课件展评”和中理组的“金苹果在线”，使学生开阔了视野,拓宽了知识面,综合能力得到提升。三是本着工作课题化、课题工作化的原则,努力实现学校有课题,各职能部门有课题
