少先队辅导员论文

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1、少先队辅导员论文（例文）2011-12-26慈溪市三北希望小学彬彬有礼——德育就在你身边在我的心中，红领巾的事业是托举未来的神圣事业，是崇高而美好的事业。接任大队辅导员只有短短的十几天，但我却知道，作为少年儿童的亲密朋友，我不仅是他们人生追求的引领者，还是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。实践经验告诉我：活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。没有活动，少先队工作就会形同虚设，因此作为少先队辅导员的我们就必须在工作中因地制宜，精心策划具有特色，符合儿童发展规律的活动，以实现“育人为本”的教育目标。下面是我的一些工作经验和体会：一、活动的

2、主题今年上半年，我区济南十三中学承担了孔子文化进校园大型活成果展示活动，学区内的各个学校都积极地为此精心准备。组委会将此次成果展示按“礼、乐、射、御、书、数”进行了分工，我校承担了“礼”的教育形式展示。经过学校领导几次会议的讨论研究，确定我校的两个展示节目：舞蹈表演《弟子规》，和由我负责的《礼仪教育》室内展示。二、活动的准备接到任务之后，我最先做的是静下心来思考此次活动的方案。如何给来自全国各地的领导、教师留下制小美好的印象，展现出当代少先队员的知礼仪、懂礼仪的良好精神面貌，而学生又能从中真正学会礼仪，运用礼仪，是我最关注的。多少个辗转反侧的不眠之夜，多少个向同

3、事领导的请教的电话短信，多少个奔波于书店学校的匆匆脚步，最终形成了礼仪成果展示方案，碰撞自己的心血，我开始了训练。首先，我在学校高年级展开了学校礼仪队员的海选，按照身高、形象、气质等要求，最终选拔出12名优秀的少先队员组成了此次礼仪教育展示成员。学生们因此次机会的来之不易而倍感珍惜，在后面的训练中异常刻苦。有了优秀的队员，接下来我就开始确定训练场地和道具。经过与分管校长、主任和负责教师的协商，最终确定了一个固定训练场地和一个机动场地。因为成果展示的主要是形体和动作，需要的道具很简单（方凳和献词板），队员们自己可以在训练时随身携带，省去了不少麻烦。三、活动的实施一

4、切准备就位，我和12名队员开始了近一个月的训练。虽说是经过了选拔，队员们的自身条件比较优越，但是距离标准的礼仪规范还有很大的差距。于是，我们就从最基本的站姿开始训练。恰逢亚运会、世博会即将开幕，在各类媒体的宣传中不乏礼仪训练的方法技巧。于是，我按照亚运会颁奖礼仪小姐的要求，让队员们头上顶着书，两腿间夹上一张薄纸，身体贴在墙壁上练习站姿。我知道，这对于她们——一些只有十一二岁的小女孩来说，无疑是残酷的，直到今天我也一直在反思，当初的这种训练形式是不是正确的、可取的。每当她们练习过后捶肩揉背时，我的心里是那么酸楚，因为即使这样，这些懂事可爱的姑娘们也从未在我面前喊过

5、一声辛苦。就这样，她们的站姿一天天的接近于标准，渐渐地已不需要任何道具，就可以站的挺拔，很多时候看着她们，让我觉得她们好像是英姿飒爽的女兵，美丽的让人羡慕。练好站姿，只能说是大家刚刚进入状态，因为后面任务更加艰巨。因为站姿，经过训练可以很好的掩饰自己形体的一些缺点，而走资，无疑每个队员的整体亮相，来不得半点虚假。于是，我们又开始了紧张的走资训练。我们的训练室在学校的舞蹈房，每当我按规定时间走进去时，发现她们早已习惯似的对着落地镜认真端庄的练习起来。有时，队员们还会相互提点建议，看得出，她们逐渐喜欢这样的训练了，因为从她们的神情态度中，明显能感受到队员们为自己的变

6、化而激动兴奋的心情，无法掩饰。而我，每天沉浸大家进步的氛围里，在也深深地受益于其中。离展示的日期越来越近，我们的训练也越来越紧张，而此时，训练却进入了瓶颈期。队员们刚开始的那股兴奋劲渐渐消退下去了，取而代之的是她们的不耐烦情绪，其中几位队员的班主任老师也找到我，说自己班里的队员最近心浮气躁，学习成绩也有所下降。面对还没有排练队形的礼仪队，面对着队员的懈怠和班主任的不满，又想想掐指可算的展示日期，纠结、焦急、急躁，我居然病倒了……队员和我都休息了一天，又赶上周末，整整三天，我们没有站姿坐姿，没有训练，那时我想，是该稍微停下脚歇歇了。转过周一，没有事先通知，我只是向

7、往常一样在训练时间推门走进舞蹈房，眼前的一幕我禁不住泪涌眼底：12个如花似玉的姑娘正对着镜子练习微笑，令我吃惊的是她们没人的嘴里都咬着一根筷子，正当我疑惑不解的走向她时，一个六年级的女生俏皮的对我说：“老师，我们也学您在网上看了些礼仪训练的资料，人家奥运会的礼仪小姐可都是这么练习的呢！你看，横咬着筷子，只露出上下的四颗牙齿，这是可是最标准的微笑啊!”呵，她们可真够古灵精怪的，我一直在想为什么她们的姿势这么标准了但还是看起来没有亲和力呢，原来答案在这儿啊！真是教学相长也！于是，我们又愉快的进入到了训练当中，心中的感觉，感动于她们的懂事，温暖于她们的用心，学生都可以

8、如此，更何况是老师呢。我