一下体育教学计划及教案

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1、一年级下册体育教学计划及教案一年级下册体育教学计划指导思想1、全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨,      以培养创新精神和实践能力为重点。2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。学生基本情况分析一年级共有25人。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的

2、动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身 体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。

3、3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此

4、在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。进度表周次 日   期 教   学   内   容 课时安排备  注13、1—3、7队列

5、练习  走和跑2 23、8—3、14迎面接力    跳跃2 33、15—3、21绕物接力跑   看谁先起跑2 43、22—3、28投掷轻物   前后、左右滚动2 53、29——4、4立定跳远  沿着线走跑2 64、5——4、11踏石过河  投掷羽毛球2 74、12—4、18跳跃   游戏排球比多2 6684、19—4、25蹦跳步   迎面接力2 94、26——5、2前滚翻  持轻物掷远2 105、3——5、9篮球活动 踏跳步2 115、10—5、1630米绕物跑   前滚翻2 125、17—5、23玩短

6、绳     S型绕柱跑迎面接力2 135、24—5、30小鸭子夺旗  游戏:拍球比多2 145、31——6、6前滚翻    快速跑2 156、7——6、13自然快跑  单脚跳接力2 166、14—6、20打球游戏   律动组合:邀请小司机2 176、21—6、27测试2 186、28——7、4测试2 197、5——7、11测试2    第1课时:队列队形练习  学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。66学习内容:队列队形练习        游戏:快快集合学习步骤:一、  复

7、习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动,明确

8、游戏方法,思想集中,反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持,加强自我控制能力。组   织:ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、  交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动:1、积极参与队列练习活动

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