北师大版小学语文三年级下册第六单元习作教案

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1、第六单元习作教学教学目标了解认识家乡的各种石头。寻找自己喜爱的、自认为有价值的石头。按颜色、样子(包括想象的样子)、质地的顺序描述各自所收集的钟爱的石头。按所描述的顺序为家乡奇石写一段介绍词,进行拍卖。教学重难点按所描述的顺序为家乡奇石写一段介绍词,进行拍卖。按颜色、样子(包括想象的样子)、作用、质地的顺序描述各自所收集的钟爱的石头。教学准备教师准备:一颗清江奇石及前后左右的照片,一篇范文,相关的清江奇石录像。学生准备:一颗家乡奇石,写作所用的工具和材料课时安排一课时教学过程激趣导入,引入新课让学生欣赏清江奇石图片,学生谈谈看到了什么?这些石头有用吗?(学生看,看后说发现了什么

2、,猜猜有什么用)指导观察,学会描述几年前,有人卖给我一块石头,你们想看看吗?(学生:想看)出示清江奇石(同时在电视屏幕上出示有颜色的下面图)。你们猜猜,唐老师最先看重了这块石头的什么?学生猜。告诉你们我先看上的是这块石头的颜色。(板书:颜色)谁来帮我找找这块石头在颜色方面的优点?(用合适而比较优美的语句描述出来)是啊,他的颜色的确太美了!其实,美,有时往往不在外表。谁来猜猜,唐老师还看重这块石头的什么?学生猜引导学生说到我看重的是他的形状。(板书:形状)谁来帮我找找这块石头在形状方面的特点?(用比较准确而形像的语句描述出来,可以展开想像,用打比方、白描、说明等方法从前后左右进行

3、观察的描述)如果说那颜色是这块石头漂亮的外衣,那么你们刚才看的则是他玲珑剔透的美好的心灵。其实实话告诉大家,唐老师喜欢他还有一个重要的原因。老师抱清江奇石让学生摸摸,抱抱发现它的重量。你们有什么发现?学生说到冷,师板书:冷静。学生说到重,师板书:稳重。其实正如同学们说我看重了这块石头冷静而稳重的性格。最最重要的原因是这块石头我带回城里一定能卖个好价钱。学生猜猜能卖多少钱?为了回城卖好这块石头我还特别为他写了一段文字,你们看看。(出示例文)老师读,学生听,注意发现老师先写了什么?再写了什么?最后写了什么?(颜色------形状--------“性格”------价钱[用途])猜猜

4、能卖多少?(学生猜后打出我的标价:5000元)同伴互助,相互表达同学们,你们手中的石头可能比我的这块还要好,能夸夸你的那块石头吗?先认真看看,想想怎么夸?(引导学生看板书,按颜色------形状--------“性格”------价钱[用途]这样的顺序说给同桌的同学听听,注意用上先前说的一些方法,也可以依照我的例文按部就班的说一说)学生上台说一说。(鼓励学生通过自己所说争取到现场有人买下他手中的石头,价不要太高)还有人想来夸夸自己的石头卖自己的石头吗?把你们想说的写下来吧。写一段话,看谁写得快,谁写得好,等会卖的价钱高。学生习作,教师辅导要求:保持安静,不会写时,有写不到的字词

5、时,举手问老师,一口作气地完成习作。完成习作后,也给自己的石头估个价钱,进行现场拍卖。习作展示,现场点评(撰稿人灵宝市第二小学严晓萍审验人灵宝市第二小学许灵娟)

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